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首頁 > 題庫 > 小學(xué)班主任（00412）
科目：
總題數(shù)：936道
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設(shè)置出題數(shù)量
班主任概述
(137)
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班主任的職責(zé)和素質(zhì)
(81)
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班主任的職責(zé)
(54)
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班主任的素質(zhì)
(27)
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班主任工作的內(nèi)容和特點(diǎn)
(41)
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班主任工作的內(nèi)容
(17)
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班主任工作的特點(diǎn)
(24)
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班主任的培養(yǎng)和提高
(15)
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班主任培養(yǎng)和提高的必要性
(2)
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班主任培養(yǎng)和提高的途徑和方法
(13)
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小學(xué)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)與班主任教育
(128)
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小學(xué)兒童生理的發(fā)展與班主任教育
(10)
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小學(xué)兒童生理發(fā)育的特點(diǎn)
(9)
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小學(xué)生的衛(wèi)生保健與班主任教育
(1)
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小學(xué)兒童認(rèn)知的發(fā)展與班主任教育
(59)
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小學(xué)生觀察力的發(fā)展與培養(yǎng)
(11)
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小學(xué)生記憶力的發(fā)展與培養(yǎng)
(11)
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小學(xué)生想象力的發(fā)展與培養(yǎng)
(2)
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小學(xué)生思維力的發(fā)展與培養(yǎng)
(14)
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小學(xué)生道德認(rèn)識的發(fā)展與培養(yǎng)
(21)
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小學(xué)兒童情感和意志的發(fā)展與班主任教育
(31)
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小學(xué)生情感發(fā)展的特點(diǎn)與培養(yǎng)
(18)
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小學(xué)生意志發(fā)展的特點(diǎn)與培養(yǎng)
(3)
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小學(xué)生道德行為發(fā)展的特點(diǎn)與培養(yǎng)
(10)
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小學(xué)兒童個(gè)性和社會性的發(fā)展與班主任教育
(28)
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小學(xué)生自我意識發(fā)展的特點(diǎn)與培養(yǎng)
(16)
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小學(xué)生人際關(guān)系發(fā)展的特點(diǎn)與調(diào)節(jié)
(12)
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班主任工作的基本原則
(98)
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班主任所面對的幾種基本關(guān)系
(17)
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班主任與學(xué)生家長的關(guān)系
(9)
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班主任與任課教師的關(guān)系
(1)
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班主任與校長的關(guān)系
(7)
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班主任工作的基本原則
(81)
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學(xué)生主體原則
(13)
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民主平等原則
(11)
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公平公正原則
(3)
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實(shí)踐活動原則
(9)
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啟發(fā)疏導(dǎo)原則
(9)
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集體教育原則
(9)
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以身作則原則
(13)
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因材施教原則
(14)
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班級組織
(126)
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班級與班級組織
(39)
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班級
(18)
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班級組織
(21)
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班集體
(49)
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班集體及其形成發(fā)展階段
(15)
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班集體形成的標(biāo)志
(6)
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培養(yǎng)班集體的途徑
(13)
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培養(yǎng)班集體的方法
(15)
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少先隊(duì)
(9)
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少先隊(duì)的性質(zhì)和任務(wù)
(3)
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少先隊(duì)的組織教育
(6)
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班級教師集體和班級家長集體
(29)
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班級教師集體
(12)
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班級家長集體
(17)
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班級管理
(105)
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班級管理的任務(wù)、內(nèi)容和過程
(46)
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班級管理及其任務(wù)
(20)
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班級管理的內(nèi)容
(9)
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班級管理過程的基本環(huán)節(jié)
(17)
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班級常規(guī)管理工作
(59)
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班級工作計(jì)劃
(14)
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班級工作總結(jié)
(3)
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班級檔案制度
(2)
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班務(wù)日記
(6)
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班級體育鍛煉
(8)
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班級衛(wèi)生保健
(6)
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班級勞動
(10)
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學(xué)生操行的評定和“三好”學(xué)生的評選
(6)
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班級學(xué)生學(xué)習(xí)管理
(4)
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班級活動
(147)
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班級活動概述
(50)
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班級活動的含義和特點(diǎn)
(20)
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班級活動的意義
(6)
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班級活動的內(nèi)容和形式
(15)
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班級活動與教學(xué)活動的關(guān)系
(9)
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班會活動
(36)
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班會的意義
(8)
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班會的組織、開展
(25)
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班會的總結(jié)和深化
(3)
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科技活動
(14)
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科技活動
(6)
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科技活動的開展
(4)
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班主任對科技活動的指導(dǎo)
(2)
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開展科技活動應(yīng)注意的幾個(gè)問題
(2)
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文體活動
(13)
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文藝活動的基本內(nèi)容和形式
(9)
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體育活動的組織開展
(4)
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勞動
(12)
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勞動的教育意義
(9)
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學(xué)生勞動的組織
(2)
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班主任在組織學(xué)生勞動中應(yīng)注意的問題
(1)
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節(jié)日、紀(jì)念日活動
(2)
清除
主要的節(jié)曰、紀(jì)念日
(1)
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班主任組織開展節(jié)日、紀(jì)念日活動應(yīng)注意的問題
(1)
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課外閱讀活動
(13)
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課外閱讀的意義
(6)
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課外閱讀的指導(dǎo)
(7)
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其它班級活動
(7)
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郊游
(2)
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夏令營
(2)
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游戲活動
(2)
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游藝活動
(1)
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班級教育工作
(105)
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班級個(gè)別教育
(41)
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班級個(gè)別教育的作用
(8)
清除
班級個(gè)別教育的方法
(27)
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班級個(gè)別教育的具體要求
(6)
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班級偶發(fā)事件的處理
(9)
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處理偶發(fā)事件的方法
(8)
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處理偶發(fā)事件應(yīng)注意的問題
(1)
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班級榜樣教育
(20)
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榜樣的特征及其作用
(8)
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樹立榜樣的建議
(2)
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運(yùn)用榜樣教育的基本要求
(10)
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班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
(30)
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后進(jìn)生的內(nèi)涵
(9)
清除
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的意義
(6)
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轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法和途徑
(15)
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偶發(fā)事件及其處理意義
(5)
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班主任工作的評價(jià)
(90)
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班主任工作評價(jià)的含義和作用
(20)
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班主任工作評價(jià)的含義
(5)
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班主任工作評價(jià)的作用
(15)
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班主任工作評價(jià)的內(nèi)容和指標(biāo)體系
(30)
清除
班主任工作評價(jià)的內(nèi)容
(12)
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班主任工作評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)
(9)
清除
班主任工作評價(jià)的指標(biāo)體系
(9)
清除
班主任工作評價(jià)的實(shí)施
(40)
清除
班主任工作評價(jià)的具體要求
(17)
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班主任工作評價(jià)的方法
(13)
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班主任工作評價(jià)的組織實(shí)施
(10)
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