2018上半年小學(xué)體育教師資格證面試真題（第二批）

二、考題解析

【教學(xué)過程】

(一)開始部分

1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。

導(dǎo)入：今天我們首先看一段視頻，大家看到里面講的內(nèi)容是什么?看完同學(xué)們告訴老師看到了誰?對，同學(xué)們看到的是我國在大閱兵時(shí)候的一段視頻，視頻中隊(duì)伍的變化多種多樣，大家看到后都很興奮。那我們也一起來感受一下吧，今天我們就來學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形中的分隊(duì)走和合隊(duì)走。

(二)準(zhǔn)備部分

1.圖形跑

方法：全班同學(xué)成一路縱隊(duì)，教師領(lǐng)跑，在跑的過程中變換不同的圖形，如：三角形、圓形、正方形等，同時(shí)教師需要通過語言調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

組織教學(xué)：在課前畫好的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行。

2.配樂韻律操

開合運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、側(cè)展運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。

(三)基本部分

1.示范

提問：大家觀察示范小組在分隊(duì)走和合隊(duì)走的過程中變換形式是怎樣的?

學(xué)生回答：分隊(duì)走由一隊(duì)分成了兩隊(duì)，合隊(duì)走由兩隊(duì)合成了一隊(duì)。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，前兩排蹲下。

2.講解

一路縱隊(duì)中場行進(jìn)，聽到分隊(duì)走的口令第一名同學(xué)左轉(zhuǎn)彎，第二名同學(xué)右轉(zhuǎn)彎，后面同學(xué)依次跟進(jìn)，成二路縱隊(duì)沿左右邊線繞場進(jìn)行。即將相遇，聽到合隊(duì)走的口令時(shí)，左路同學(xué)左轉(zhuǎn)彎，右路同學(xué)右轉(zhuǎn)彎并依次插入左路學(xué)生之后，成一路縱隊(duì)進(jìn)行。

3.練習(xí)

(1)分隊(duì)走練習(xí)。

將學(xué)生一路縱隊(duì)在中場依次排開，根據(jù)老師口令進(jìn)行分隊(duì)走練習(xí)。(教師喊“齊步—走”的時(shí)候?qū)W生開始向前行進(jìn)，當(dāng)教師喊到“分隊(duì)—走”的時(shí)候，學(xué)生按要求分成兩隊(duì)進(jìn)行分隊(duì)走練習(xí)。)

(2)合隊(duì)走練習(xí)。

將學(xué)生分為兩組在場地兩邊排開，根據(jù)老師口令進(jìn)行合隊(duì)走練習(xí)。(教師下達(dá)“齊步—走”的時(shí)候?qū)W生開始向前行進(jìn)，當(dāng)走至面對面時(shí)，教師下達(dá)“合隊(duì)—走”口令，學(xué)生按要求合成一隊(duì)進(jìn)行合隊(duì)走練習(xí)。)

4.優(yōu)生展示：教師選出優(yōu)生進(jìn)行展示師生進(jìn)行自評、互評。

(四)結(jié)束部分

1.放松活動(dòng)—配樂放松操

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。

要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。

2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。

3.宣布下課、師生再見、回收器材。

【答辯題目解析】

1.本節(jié)課的重難點(diǎn)是什么?

【參考答案】

重點(diǎn)：隊(duì)列隊(duì)形的完整性。

難點(diǎn)：同學(xué)之間的相互配合。

2.如何對隊(duì)形隊(duì)列進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)?

【參考答案】

隊(duì)形隊(duì)列的教學(xué)計(jì)劃要按照課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“制訂教學(xué)計(jì)劃的基本要求”進(jìn)行設(shè)計(jì)，要突出課程教學(xué)的實(shí)踐性，在充分保證體育實(shí)踐課的前提下，也可安排少量學(xué)時(shí)講授體育的有關(guān)知識;保證教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施的靈活性，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況，在教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度;在確定一堂課的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)把學(xué)生的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐作為載體，在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)課標(biāo)中規(guī)定的“五個(gè)方面”的具體目標(biāo)。“五個(gè)方面”的具體目標(biāo)，要針對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃的安排，可以有所側(cè)重，體現(xiàn)課標(biāo)不同方面的目標(biāo)，突出該節(jié)課的某些重點(diǎn)目標(biāo)。

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二、考題解析

【教學(xué)過程】

(一)開始部分

1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。

2.導(dǎo)入：同學(xué)們，我們學(xué)校一年一度的足球聯(lián)賽馬上就要開始了，去年我們班取得的第三名的好成績，那么我們想不想百尺竿頭更近一步呢?“想”。想取得每一場比賽的勝利，我們就要有扎實(shí)的技術(shù)對不對?今天我們大家一起來學(xué)習(xí)足球比賽中最常用的踢球技術(shù)—腳內(nèi)側(cè)踢球，我們有沒有信心學(xué)好?“有”

2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法，齊步走立定練習(xí)。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。

要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。

(二)準(zhǔn)備部分

1.游戲：跑向安全島

游戲目的：使學(xué)生了解9.15m距離的概念，以及假動(dòng)作練習(xí)。

場地器材：小足球場一個(gè)

游戲方法：畫一個(gè)直徑9.15m的一個(gè)大圓，大圓內(nèi)再畫一個(gè)直徑為3m的小同心圓，大圓外為安全區(qū)，小圓內(nèi)為安全島，大圓與小圓之間的區(qū)域?yàn)樽分饏^(qū)。選2~3人追逐者，站在追逐區(qū)內(nèi)，其他學(xué)生分散站立在大圓之外，游戲開始，圓外的學(xué)生可以通過追逐區(qū)進(jìn)入安全島，但在通過追逐區(qū)時(shí)，如被追逐者追拍到，即與追逐者交換。

游戲規(guī)則：學(xué)生進(jìn)入安全島或大圓外的安全區(qū)，追逐者則不能再追拍。

組織教學(xué)：圓形站立

2.配樂韻律操

伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。

3.專項(xiàng)練習(xí)

足球顛球練習(xí)。

組織教學(xué)：學(xué)生四列橫隊(duì)練習(xí)隊(duì)形站立，每人一顆小足球，做顛球練習(xí)。

要求：左右腳連續(xù)顛球，嘗試用不同的部位顛球。

(三)基本部分

1.示范

可采用側(cè)面示范。

2.提問：剛才老師在做腳內(nèi)側(cè)擊球動(dòng)作的時(shí)候，老師的膝部是怎么運(yùn)動(dòng)的?(膝部外展)

3.講解

直線助跑，支撐腳踏在球側(cè)15厘米處，踢球腿在擺動(dòng)中膝關(guān)節(jié)外展，腳掌繃緊與地面平行，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，采用推送或敲擊的方法將球踢出。口訣：無論定位和地滾，膝踝外展腳尖翹，腳踝繃緊觸擊球，擺幅速率注意到。

4.練習(xí)

(1)原地模仿腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)，注意動(dòng)作的要點(diǎn)的運(yùn)用。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)練習(xí)隊(duì)形。

(2)兩人一組，一人踩住球，一人體會(huì)用腳觸球的正確部位的正確部位和動(dòng)作。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，兩人一組相對站立。

糾錯(cuò)：對于技術(shù)動(dòng)作的易犯錯(cuò)誤通過引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)，自我改正，達(dá)到迅速掌握技術(shù)動(dòng)作的目的。

(3)兩人一組，相隔5米，做腳內(nèi)側(cè)踢球的踢接練習(xí)。

集體糾錯(cuò)：對于學(xué)生普遍存在的問題采用集體糾錯(cuò)的方式進(jìn)行。(可選)

(4)在逐步掌握踢球動(dòng)作后，可將踢球與射門結(jié)合起來，距離球門8米，射門練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)腳踢球的部位和準(zhǔn)確性。

組織教學(xué)：以體育小組為單位，面對球門成一路縱隊(duì)。

5.優(yōu)生展示

(四)結(jié)束部分

1.放松活動(dòng)—放松操

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形

要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。

2.課堂小結(jié)：老師引導(dǎo)學(xué)生做自我評價(jià)和相互評價(jià)，最后老師做總結(jié)性評價(jià)，表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情。

3.宣布下課、師生再見、回收器材。

【答辯題目解析】

1.本節(jié)課的易犯錯(cuò)誤有哪些?如何糾正?

【參考答案】

(1)支撐點(diǎn)不到位，踢球方向不準(zhǔn)，糾正方法：原地、走動(dòng)或跑幾步的支撐放腳與球平行踏地，腳尖超前。

(2)踢球瞬間，擺動(dòng)腿的觸球部位不正確，糾正方法：反復(fù)練習(xí)踢固定球，體會(huì)觸球的正確部位;加強(qiáng)以大腿帶動(dòng)小腿用正腳背踢球的動(dòng)作學(xué)練。

2.談一談體育游戲在體育教學(xué)中的功能?

【參考答案】

(1)健身功能。體育游戲是一種以身體練習(xí)為基本手段的身心活動(dòng)，經(jīng)常參加體育游戲，不僅可以改善人們的身體，發(fā)展靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)，提高奔跑、跳躍、投擲、攀登、平衡等基本活動(dòng)能力，同時(shí)還能增強(qiáng)人們對自然環(huán)境的適應(yīng)能力。

(2)娛樂功能。體育游戲簡單易行，富于趣味，能使參加者輕松、愉快地度過余暇時(shí)間，受到越來越多人的喜愛。

(3)教育功能。體育游戲在改善人的心理品質(zhì)，發(fā)展個(gè)性心理方面也有著和不可替代的作用。

(4)交往功能。個(gè)體的社會(huì)化即人的社會(huì)化，要使一個(gè)生物的人成長為一個(gè)社會(huì)的人，一個(gè)能被社會(huì)群體所認(rèn)可的人，就必須學(xué)習(xí)社會(huì)事群體規(guī)范，知道和懂得社會(huì)和群體的期望和要求。在人的社會(huì)化的進(jìn)程中，體育游戲發(fā)揮著極其重要的作用。