2018上半年小學(xué)美術(shù)教師資格證面試真題（第二批）

　2018上半年小學(xué)美術(shù)教師資格證面試真題（第二批）

　小學(xué)美術(shù)《飛天暢想》

一、考題回顧

重點(diǎn)推薦：2018上半年教師資格面試真題及答案解析專題（各科） 

二、考題解析

【教學(xué)過(guò)程】

(一)設(shè)置情境，導(dǎo)入新課

播放《ET》電影片段，學(xué)生觀賞，感受外太空的魅力。

教師小結(jié)：宇宙大得難以想象，它充滿無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，人類幾千年來(lái)一直都對(duì)太空充滿了無(wú)盡的探索欲望。近幾十年來(lái)，人類已經(jīng)登上了月球，發(fā)射了許多探測(cè)器，去探索無(wú)邊無(wú)際的太空世界，今天我們也一起去太空看看。揭示課題《飛天暢想》。

(二)賞析作品，交流探討

1.根據(jù)課前搜集的資料，小組討論：游太空都需要哪些常用裝置?

學(xué)生交流，教師總結(jié)：飛行器、太空服等。

2.提出問(wèn)題：探索外太空還需要什么?學(xué)生回答，教師展示火箭、衛(wèi)星、飛船、探測(cè)器等圖片。

3.設(shè)置情境：同學(xué)們乘坐“神州”六號(hào)飛船游太空(播放游太空錄像)。并思考問(wèn)題：在太空你看到了什么?題目來(lái)源于考生回憶

學(xué)生交流分享，教師總結(jié)：星星、人造衛(wèi)星、宇宙、外星動(dòng)物……

繼續(xù)追問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你看到錄像中的事物在太空出現(xiàn)了什么情況?(失重)

課件展示宇航員在太空行走時(shí)失重的各種不同動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，為后續(xù)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

4.展示學(xué)生科幻作品，引導(dǎo)學(xué)生觀賞并思考：這些作品是怎樣描繪外太空的?

學(xué)生欣賞回答，教師總結(jié)：建筑、飛行器、人物狀態(tài)等。

(三)示范講解，實(shí)踐練習(xí)

1.你覺(jué)得可以借助什么繪畫(huà)工具來(lái)描繪太空城?

學(xué)生交流，教師補(bǔ)充并示范表現(xiàn)技法：油畫(huà)棒、水彩結(jié)合法、刮蠟法等。

2.布置活動(dòng)要求：大膽設(shè)計(jì)造型的航天飛行器、奇異的外星人和壯觀的太空城市，描繪出一幅未來(lái)人類在神秘太空世界進(jìn)行探索、旅行的作品。

①同學(xué)們?cè)谀X海中構(gòu)思出自己心中的太空，結(jié)合自己的構(gòu)思想象，先繪制草圖，然后交流、討論草圖中表現(xiàn)的內(nèi)容。題目來(lái)源于考生回憶

②修改整理，大膽嘗試各種材料和表現(xiàn)技法，完成創(chuàng)作。描繪出自己心中神奇而美好的外太空。

(教師巡視指導(dǎo)過(guò)程中針對(duì)共同存在的問(wèn)題，及時(shí)指出、及時(shí)糾正。表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行技法指導(dǎo)。)

(四)展示評(píng)價(jià)，小結(jié)作業(yè)

1.學(xué)生自愿分享自己的作品，并且介紹自己的繪畫(huà)思路和方法。

2.學(xué)生互相展示作品，交流評(píng)議。

3.總結(jié)重點(diǎn)知識(shí)并布置課后作業(yè)：搜集并觀看相關(guān)的外太空的圖片、視頻、新聞等，感受宇宙的無(wú)窮魅力。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【答辯題目解析】

1.談一談什么是宇宙飛行器?

【參考答案】

又稱“航天器”在地球大氣層以外宇宙空間中運(yùn)行的各類飛行器的統(tǒng)稱。人造天體中的一類，包括人造地球衛(wèi)星、月球探測(cè)器、行星和行星際探測(cè)器、人造行星、人造行星衛(wèi)星、宇航飛船、軌道空間站和航天飛機(jī)等。與運(yùn)載器、發(fā)射場(chǎng)、回收設(shè)備、地面的宇航測(cè)控與數(shù)據(jù)采集網(wǎng)、用戶臺(tái)站(網(wǎng))等互相配合，協(xié)調(diào)工作，共同組成宇航系統(tǒng)，是執(zhí)行宇航任務(wù)的主體。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想進(jìn)行創(chuàng)作?

【參考答案】

首先，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想的方法有設(shè)置情境、展示圖片或?qū)嵨?、播放音?lè)等形式，在本堂課中我運(yùn)用了設(shè)置情境法、展示圖片法。題目來(lái)源于考生回憶

其次，我通過(guò)設(shè)置同學(xué)們乘坐“神州”六號(hào)飛船游太空，并播放紀(jì)錄片，讓學(xué)生身臨其境，積極的思考可能在太空中看到的神奇事物或現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的思維，從而展開(kāi)聯(lián)想，為后續(xù)的創(chuàng)作環(huán)節(jié)做基礎(chǔ)。

最后，展示各種飛行器、人造衛(wèi)星、太空服以及宇航員在失重狀態(tài)下的各種動(dòng)態(tài)能夠更加直觀的展現(xiàn)太空的事物，更加激發(fā)學(xué)生的探索以欲望與想象力。

小學(xué)美術(shù)《各種各樣的鞋》

一、考題回顧

重點(diǎn)推薦：2018上半年教師資格面試真題及答案解析專題（各科） 

　　二、考題解析

【教學(xué)過(guò)程】

活動(dòng)一：設(shè)置游戲，導(dǎo)入新課

謎語(yǔ)導(dǎo)入，教師給學(xué)生出謎語(yǔ)：稀奇古怪兩只船，沒(méi)有槳來(lái)沒(méi)有帆，白天載人四處走，晚上橫臥在床前。

學(xué)生交流回答，揭示課題：《各種各樣的鞋》。

活動(dòng)二：欣賞圖片，學(xué)習(xí)新知

(一)觀察不同類型的鞋，分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

老師通過(guò)多媒體出示各種類型的鞋。并提問(wèn)：這些鞋有什么的功能?

學(xué)生回答：有雨鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、高跟鞋、登山鞋……

老師繼續(xù)提問(wèn)，這些不同的鞋，有什么相同點(diǎn)?題目來(lái)源于考生回憶

學(xué)生討論并回答，老師總結(jié)：不同類型的鞋都由鞋底、鞋幫、鞋面幾部分構(gòu)成。

(二)名作賞析，啟發(fā)思想

多媒體出示，有畢加索作品《格爾尼卡》所裝飾的鞋，學(xué)生賞析。老師簡(jiǎn)單講述畢加索和作品《格爾尼卡》，并提出：大家自己動(dòng)手做雙鞋。

活動(dòng)三：示范操作，實(shí)踐練習(xí)

(一)教師演示

演示制作一雙拖鞋，講解要領(lǐng)：

1.選擇合適的材料，根據(jù)自己的腳形，畫(huà)出鞋底輪廓，用剪刀剪下。

2.選擇合適的材料，設(shè)計(jì)鞋面。

3.將鞋底和鞋面粘連在一起，注意要合腳。

4.剪切小圖形做裝飾貼在鞋面上。

(二)課堂練習(xí)

學(xué)生動(dòng)手練習(xí)，自己設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、新穎的鞋。

教師巡視指導(dǎo)過(guò)程中針對(duì)共同存在的問(wèn)題，及時(shí)指出，及時(shí)糾正。表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品;對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行技法指導(dǎo);強(qiáng)調(diào)安全使用工具。題目來(lái)源于考生回憶

活動(dòng)四：交流評(píng)議，拓展提高

(一)創(chuàng)辦“創(chuàng)意鞋城”活動(dòng)，展示學(xué)生作品。

1.學(xué)生自愿分享自己的作品，并且介紹自己鞋的特點(diǎn)和功能。

2.學(xué)生互相推選，交流評(píng)議。

3.教師總結(jié)評(píng)議。

(二)拓展作業(yè)

為環(huán)衛(wèi)工人設(shè)計(jì)一雙有特點(diǎn)的鞋。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

【答辯題目解析】

1.介紹一下畢加索?

【參考答案】

畢加索是西班牙畫(huà)家，長(zhǎng)期在法國(guó)活動(dòng)。1908年與布拉克創(chuàng)立了“立體主義”的畫(huà)風(fēng)，后來(lái)又出現(xiàn)過(guò)“新古典主義”階段，并一度深受“超現(xiàn)實(shí)主義”思潮的影響。曾多次以自己的藝術(shù)作品聲援世界人民正義的斗爭(zhēng)，為反對(duì)帝國(guó)主義侵略、保衛(wèi)和平的事業(yè)做出很大貢獻(xiàn)。他是畫(huà)家、雕塑家、陶藝師、書(shū)籍裝幀和插圖藝術(shù)家，一生創(chuàng)作了眾多各種題材的作品，代表作有《亞威農(nóng)少女》《格爾尼卡》《和平鴿》《彈曼陀鈴的少女》等，他那極端變形和夸張的藝術(shù)語(yǔ)言，毫不疲倦的探索精神，對(duì)于西方及世界20世紀(jì)藝術(shù)有極大的推動(dòng)。題目來(lái)源于考生回憶

2.如何在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力?

【參考答案】

(1)在課堂教學(xué)中注重“美”的知識(shí)傳授和教育。

(2)引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，引發(fā)學(xué)生的審美興趣。

(3)多組織學(xué)生開(kāi)展作品評(píng)價(jià)活動(dòng)。

(4)通過(guò)鑒賞名家作品提高學(xué)生的審美境界。

(5)適時(shí)的組織畫(huà)展。

(6)組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

小學(xué)美術(shù)《動(dòng)物與我們同行》

一、考題回顧

重點(diǎn)推薦：2018上半年教師資格面試真題及答案解析專題（各科） 

　　二、考題解析

【教學(xué)過(guò)程】

活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入

視頻導(dǎo)入，教師出示動(dòng)物世界的視頻，請(qǐng)同學(xué)根據(jù)視頻說(shuō)說(shuō)都有什么動(dòng)物?

學(xué)生交流回答，教師追問(wèn)：還在哪里見(jiàn)過(guò)這些動(dòng)物?

學(xué)生自由回答，教師總結(jié)：動(dòng)物們不僅僅是人類的好伙伴，也是畫(huà)家們筆下的素材，動(dòng)物們可以用各種材質(zhì)和方式表現(xiàn)，進(jìn)而揭示課題《動(dòng)物與我們同行》。題目來(lái)源于考生回憶

活動(dòng)二：直觀感知

1.多媒體展示動(dòng)物的藝術(shù)品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并說(shuō)一說(shuō)分別是哪些動(dòng)物?這分別用什么方法來(lái)表現(xiàn)的?

學(xué)生認(rèn)真觀察思考，教師總結(jié)：繪畫(huà)、雕塑等方法表現(xiàn)。

2.展示《法國(guó)拉斯科洞窟》《馬踏飛燕》《照夜白》三件作品引導(dǎo)學(xué)生欣賞，設(shè)置“連線”活動(dòng)，選出這三件作品的創(chuàng)作形式。

學(xué)生參與活動(dòng)，教師總結(jié)：《法國(guó)拉斯科洞窟》為壁畫(huà)，《馬踏飛燕》為雕塑，《照夜白》為中國(guó)畫(huà)。

活動(dòng)三：形式分析

1.引導(dǎo)學(xué)生分析《法國(guó)拉斯科洞窟》并思考：你知道這匹馬有多大嗎?它的色彩好形態(tài)分別有什么特點(diǎn)?題目來(lái)源于考生回憶

學(xué)生大膽猜測(cè)，教師總結(jié)：馬匹約2-3米，色彩為褐色，動(dòng)態(tài)強(qiáng)烈。

2.展示《照夜白》《小猴與媽媽》，學(xué)生欣賞并思考：這兩件作品的表現(xiàn)形式相同嗎?不同在哪里?小猴身上毛茸茸的感覺(jué)是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的?

學(xué)生觀察并回答，教師總結(jié)：兩件作品運(yùn)用了中國(guó)畫(huà)的形式表現(xiàn)，但是《照夜白》為線描作品，《小猴與媽媽》身上毛茸茸的感覺(jué)是通過(guò)干筆的方式表現(xiàn)的。

活動(dòng)四：總結(jié)領(lǐng)悟

提出問(wèn)題：可以運(yùn)用哪些藝術(shù)形式表現(xiàn)動(dòng)物?

總結(jié)回顧：用壁畫(huà)、雕塑、線描、繪畫(huà)的形式表現(xiàn)動(dòng)物們

活動(dòng)五：比較鑒賞

提出問(wèn)題：你還見(jiàn)過(guò)哪些表現(xiàn)動(dòng)物的方法?

學(xué)生自由回答，教師總結(jié)：現(xiàn)代的藝術(shù)家會(huì)運(yùn)用身邊的材料來(lái)表現(xiàn)，并展示《鴕鳥(niǎo)一家》，引導(dǎo)學(xué)生觀賞并思考：這件作品運(yùn)用了哪些材料?題目來(lái)源于考生回憶

教師補(bǔ)充總結(jié)：木頭、報(bào)紙等廢舊材料。

活動(dòng)六：小結(jié)作業(yè)

1.師生總結(jié)表現(xiàn)動(dòng)物的不同方法并升華情感引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物們和人類是好朋友，保護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察自然、保護(hù)大自然。

2.嘗試運(yùn)用身邊的廢舊材料制作一件動(dòng)物作品。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【答辯題目解析】

1.本節(jié)課的重難點(diǎn)是什么?

【參考答案】

本課通過(guò)展現(xiàn)不同創(chuàng)作形式和不同材料的藝術(shù)作品引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物表現(xiàn)的方法和材料，并且在欣賞的過(guò)程中學(xué)會(huì)觀察的方法。所以本課的重點(diǎn)為認(rèn)識(shí)動(dòng)物表現(xiàn)的方法，學(xué)會(huì)觀察藝術(shù)品的方法。對(duì)于低學(xué)段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，觀察藝術(shù)作品并分析其在色彩、材料、形態(tài)等方面的特點(diǎn)則是比較困難，所以將本課的難點(diǎn)設(shè)置為從材料與表現(xiàn)方法觀察藝術(shù)品。題目來(lái)源于考生回憶

2.請(qǐng)?jiān)诤诎迳袭?huà)一幅動(dòng)物畫(huà)?

【參考答案】

小學(xué)美術(shù)《民間泥玩具》

一、考題回顧

重點(diǎn)推薦：2018上半年教師資格面試真題及答案解析專題（各科） 

二、考題解析

【教學(xué)過(guò)程】

活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入

教師創(chuàng)作情景，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你的玩具，介紹一件自己最喜愛(ài)的玩具。并提問(wèn)“大家有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)泥巴做的玩具呢?想不想自己做一件喜歡的玩具呢?”以此揭示課題《民間泥玩具》。

活動(dòng)二：直觀感知

1.教師介紹泥玩具：泥玩具屬于民間美術(shù)，是由中國(guó)人民群眾創(chuàng)作的，以美化環(huán)境、豐富民間風(fēng)俗活動(dòng)為目的，在日常生活中的應(yīng)用、流行的美術(shù)。民間美術(shù)種類包括年畫(huà)、布玩具、蠟染、刺繡、剪紙、編織、泥人等。題目來(lái)源于考生回憶

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察幾件民間泥玩具的實(shí)物，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知提出這樣的問(wèn)題：這些玩具是泥土做的，那除了泥土還用到了什么材料呢?(顏料)

活動(dòng)三：形式分析

1.這些玩具都表現(xiàn)了什么內(nèi)容?這些泥玩具大家看后有什么感受?

學(xué)生思考，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行鼓勵(lì)和總結(jié)。

以課件的形式展示更多的民間泥玩具的圖片，并追問(wèn)：這些生動(dòng)、可愛(ài)、有趣的感受是怎么表現(xiàn)出來(lái)的呢?學(xué)生以美術(shù)小組的形式進(jìn)行討論，教師在討論的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩、寓意等方面進(jìn)行思考。

教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)和鼓勵(lì)，并板書(shū)泥玩具的特點(diǎn)：造型夸張概括;色彩艷麗、純度較高，多使用原色搭配，具有很強(qiáng)的裝飾性。

2.教師追問(wèn)：藝術(shù)家為什么要這樣表現(xiàn)呢?有怎樣的寓意呢?

學(xué)生回答，教師總結(jié)：以特殊的造型、紋飾、色彩為載體，能夠賦予吉祥寓意在里面，寄托人們來(lái)年的美好心愿。題目來(lái)源于考生回憶

活動(dòng)四：示范講解

(一)視頻演示，學(xué)習(xí)做法

播放視頻：演示民間泥玩具的制作技法和步驟，并在每一步驟結(jié)束時(shí)提出問(wèn)題。

引導(dǎo)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)每個(gè)步驟都做了什么，又該注意些什么?

對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行鼓勵(lì)和總結(jié)，并板書(shū)泥玩具的制作步驟：

1.塑泥成型：造型要突出表現(xiàn)對(duì)象的特征，盡量概括。

2.晾干上色：上色要由淺到深。

(二)課堂練習(xí)，展示評(píng)價(jià)

1.同桌兩人為一組進(jìn)行泥玩具創(chuàng)作的練習(xí)，并提醒學(xué)生：制作過(guò)程中要注意安全、保持秩序和教室的整潔。

2.以“泥玩具展”的形式展示學(xué)生作品，再以“我是小小收藏家”的形式來(lái)說(shuō)一說(shuō)“你最想收藏的玩具是那一件，又是為什么?”，最后教師給予及時(shí)反饋與總結(jié)。

活動(dòng)五：總結(jié)領(lǐng)悟

以回顧的形式對(duì)本課進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)：

1.“這節(jié)課哪些內(nèi)容讓你最感興趣?”

2.“哪些環(huán)節(jié)最讓你快樂(lè)?”

總結(jié)：“民間美術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，泥玩具不過(guò)是冰山一角，只要大家感興趣，還有很多有趣、好看、好玩的民間藝術(shù)形式等著大家去探索和學(xué)習(xí)，美術(shù)課堂只是大家去探索民間美術(shù)的平臺(tái)之一，希望大家以后不論是課上還是課下，都能積極的去發(fā)現(xiàn)自己身邊的民間美術(shù)形式，多去積累、多去分享。題目來(lái)源于考生回憶

3.布置開(kāi)放性的作業(yè)：課后通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等不同的形式搜集傳統(tǒng)民間玩具還有那些類型，下節(jié)課一起來(lái)分享搜集到的材料;有能力的同學(xué)可以再嘗試不同的材質(zhì)做一件自己喜歡的玩具。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【答辯題目解析】

1.談一談泥玩具的發(fā)展?

【參考答案】

泥玩具起源于史前陶玩具，新石器時(shí)期出現(xiàn)了陶球和石球。夏商周三代在塑型上的成就顯著，玩具品種繁多，題材有所拓展，人物和動(dòng)物造型愈見(jiàn)精準(zhǔn)，并出現(xiàn)了模印玩具。漢代泥玩具與陶玩具的品種相當(dāng)豐富。隋唐時(shí)期彩塑玩具得到空前發(fā)展，凡有觀賞性能和娛樂(lè)性能的彩塑都與玩具保持著緊密聯(lián)系，題材更加生活化。宋元時(shí)期的“磨喝樂(lè)”是廣為流行的玩具，在七夕用兒童“乞巧”活動(dòng)。明清時(shí)期泥玩具更加成熟，在各地出現(xiàn)各種流派。

2.在美術(shù)學(xué)科課堂中，如何把直觀教學(xué)法運(yùn)用到課堂當(dāng)中去?

【參考答案】題目來(lái)源于考生回憶

美術(shù)課程最大的特點(diǎn)之一就是要凸顯視覺(jué)性，所以這就需要老師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用一些直觀教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

接下來(lái)我就從教學(xué)實(shí)施的幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)一說(shuō)如何把直觀教學(xué)法運(yùn)用到課堂當(dāng)中來(lái)。首先說(shuō)導(dǎo)入，導(dǎo)入的好壞關(guān)乎一堂課的成敗，所以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)運(yùn)用一些能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法尤為關(guān)鍵。比如說(shuō)我要上的是《民間泥玩具》一堂課，在導(dǎo)入的時(shí)候我會(huì)用展示實(shí)物，讓學(xué)生們欣賞，并說(shuō)出自己的感受與見(jiàn)解。這種直觀的方式能夠讓學(xué)生對(duì)泥玩具有一個(gè)初步的整體的感知。繼而，在新授環(huán)節(jié)，我繼續(xù)展示泥玩具局部，通過(guò)講解、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解泥玩具的材料、裝飾等相關(guān)知識(shí)。然后，我通過(guò)示范法教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)造型過(guò)程有更加直觀的體驗(yàn)。在展示評(píng)價(jià)階段，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的作品，自評(píng)、互評(píng)。

美術(shù)學(xué)科是一門(mén)視覺(jué)性很強(qiáng)的學(xué)科，如果想要取得良好的教學(xué)效果，在教學(xué)過(guò)程中我們必須加強(qiáng)直觀性教學(xué)的運(yùn)用。