摘要:2018年上半年教師資格證面試已于5月19日開(kāi)考,小編整理了2018上半年小學(xué)語(yǔ)文教師資格證面試真題及答案:搭石,想了解更多教師資格證真題信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注希賽教師資格證考試網(wǎng),我們將及時(shí)發(fā)布最新真題。
2018上半年小學(xué)語(yǔ)文教師資格證面試真題及答案:搭石
重點(diǎn)推薦:2018上半年教師資格面試真題及答案解析專(zhuān)題(各科)
小學(xué)語(yǔ)文《搭石》
一、考題回顧
二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
(一)圖片展示,情境導(dǎo)入
師展示鄉(xiāng)間美景圖片。
同學(xué)們看這個(gè)美麗的小山村就是作家劉章?tīng)敔數(shù)募亦l(xiāng)。那里有連綿起伏的山巒,有郁郁蔥蔥的樹(shù)木,還有一條清澈見(jiàn)底的小溪。但劉章?tīng)敔斆棵繎浧鸺亦l(xiāng),覺(jué)得最美的還是家鄉(xiāng)的搭石。這節(jié)課,就讓我們一起去村頭小溪感受那平凡而美麗的《搭石》(出示課題),感受那濃濃的鄉(xiāng)情。
(二)通讀課文,整體感知
1.自由選擇學(xué)生喜歡的方式讀課文要求:利用工具書(shū)和聯(lián)系上下文的方式理解生字詞,掃清閱讀障礙。教師進(jìn)行范讀,及在黑板上強(qiáng)調(diào)一些同音相近的字詞和多音字。
2.思考:這篇課文主要寫(xiě)了什么?總結(jié)梳理板書(shū)
(三)再次朗讀,深入體會(huì)
1.讀第一段,你能不能試著用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō),到底什么是搭石呢?
2.搭石在我們的眼里是那么平凡,但在作者的眼里卻是那么美,他覺(jué)得,搭石——(引讀)構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。
3.那你覺(jué)得搭石這處風(fēng)景美在哪兒呢?默讀課文第2、3自然段,找一找,畫(huà)一畫(huà),想象著那是怎樣的畫(huà)面,批注你的感受,再讀一讀。
4.交流匯報(bào):
如第二段:“上了點(diǎn)年歲的人,無(wú)論怎樣……直到滿(mǎn)意了才肯離去?!?/p>
第三段:“每當(dāng)上工、下工,一行人走搭石……給人畫(huà)一般的美感。”
5.擺放“搭石”,理解“踏上幾個(gè)來(lái)回”?感悟行為美
6.通過(guò)“搭石”,理解“協(xié)調(diào)有序”。感受協(xié)調(diào)美、心靈美
7.謙讓助人:總會(huì)止步、理所當(dāng)然
(四)遷移拓展
普普通通的搭石在作者的眼中是這么的美,所以正如法國(guó)大雕塑家羅丹所說(shuō):生活并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,在我們身邊有這樣的風(fēng)景嗎?師生交流
(鄉(xiāng)民們一顆顆善良的心,聯(lián)結(jié)鄉(xiāng)親們美好情感的紐帶,家鄉(xiāng)人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神)
(五)小結(jié)作業(yè)
美,就在我們身邊。同學(xué)之間、鄰居之間、人與人之間,有多少互相關(guān)心的事啊!這些小事,并不起眼,但讓人感動(dòng)。你能選一件寫(xiě)一寫(xiě)嗎?
【答辯題目解析】
1.請(qǐng)你談?wù)勗谛W(xué)語(yǔ)文課的講授中應(yīng)該注意什么。
【參考答案】
在小學(xué)語(yǔ)文的教授中,我認(rèn)為有以下注意點(diǎn):
1.設(shè)置情境。語(yǔ)言學(xué)習(xí)最終是要學(xué)生把所學(xué)知識(shí)還原到生活中去運(yùn)用,那么我們教授的知識(shí)點(diǎn),就需要教會(huì)學(xué)生如何在生活中使用,這就需要將生活中的某一個(gè)片段設(shè)置成課堂的情景,將學(xué)生帶入情景去實(shí)踐語(yǔ)言的運(yùn)用;
2.注意直觀(guān)性。小學(xué)對(duì)于語(yǔ)言的積累有限,思維能力也有待提高,因此我們應(yīng)該用直觀(guān)淺顯的方式來(lái)教學(xué),這樣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解都有幫助,因此在上課過(guò)程中應(yīng)避免專(zhuān)業(yè)性過(guò)強(qiáng)的語(yǔ)言以及課堂操作方式;
3.注意趣味性。小學(xué)生注意力集中的時(shí)間偏短,因此我們應(yīng)該設(shè)置盡可能有意思的方式不斷吸引和調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力和能動(dòng)性;綜上,這就是在小學(xué)語(yǔ)文授課中需要注意的點(diǎn)。
2.回想下剛才所講授的課文,說(shuō)說(shuō)你的教學(xué)的目標(biāo)是什么?你是如何實(shí)現(xiàn)你的教學(xué)目標(biāo)的?
【參考答案】
我的教學(xué)目標(biāo)是從三個(gè)維度設(shè)置的,知識(shí)和能力是認(rèn)識(shí)“譴、惰、俗、協(xié)、序、綽、伏”等生字,會(huì)寫(xiě)“洪、暴、猛、漲、褲、惰、穩(wěn)、俗、衡、序、伏”等生字,有感情地朗讀課文。過(guò)程與方法是通過(guò)閱讀,學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀(guān)察、生動(dòng)描寫(xiě)的方法,培養(yǎng)留心觀(guān)察、用心感受的習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)是感受鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,并從中受到感染、熏陶。
為了達(dá)到既定教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。我引導(dǎo)學(xué)生在情境中學(xué)習(xí),讓學(xué)生能自己從閱讀中提出問(wèn)題和見(jiàn)解,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、表達(dá)自己見(jiàn)解的欲望,采用引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用朗讀,質(zhì)疑問(wèn)難、合作探究等方法來(lái)讀懂課文,《搭石》課文語(yǔ)言質(zhì)樸,意境秀美,字里行間洋溢著濃郁的生活氣息。鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德一定會(huì)強(qiáng)烈地感染著學(xué)生的心,激發(fā)他們善良的人性美,使他們充滿(mǎn)為他人奉獻(xiàn)的熱望。這也正是“搭石”于默默無(wú)聞中凸現(xiàn)出的精神。讓學(xué)生在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)中加深理解和體驗(yàn),有所感悟和思考,從而受到情感熏陶獲得思想啟迪,最終達(dá)到突破教學(xué)重難點(diǎn)的目的。
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