?陜西自考綜合實踐課程《幼兒教師教研指導(dǎo)》考核方法

本文是陜西自考綜合實踐課程《幼兒教師教研指導(dǎo)》考核方法，更多詳情請看下文。

陜西自考綜合實踐課程《幼兒教師教研指導(dǎo)》考核方法

本課程的考核分為兩個部分，一是閉卷、筆試，占比為50%;二是提交一份教育觀察與記錄分析報告，占比50%。各個部分均須達(dá)到60%以上的分值方為合格。本課程的考核均有主考院校負(fù)責(zé)安排實施，助學(xué)機(jī)構(gòu)可以在實踐學(xué)校安排和報告完成方面提供支持。

(一)筆試考核

1.考核會以案例分析題、設(shè)計題的形式出現(xiàn)，考試分為兩部分，第一部分是案例分析題，第二部分是活動設(shè)計題。案例分析題側(cè)重于綜合性地運用所學(xué)的理論知識來分析實踐中的現(xiàn)象?；顒釉O(shè)計題側(cè)重于運用教育活動中的各個要素來全面地設(shè)計教育活動方案。

2.案例分析題和設(shè)計題都需要對理論有深刻的理解，要求考生對教育活動中的各個要素，如活動的目標(biāo)、內(nèi)容、組織與實施、觀察與指導(dǎo)等都要基本掌握，能夠運用理論去解釋分析教育活動中的現(xiàn)象，同時能夠掌握幼兒園教育活動設(shè)計的基本格式與方法。

3.實踐課程的筆試時間為120分鐘。

(二)實踐觀摩考核

1.考核內(nèi)容

考核內(nèi)容主要突出幼兒園教研核心能力的提高，圍繞觀察能力、分析能力、解決問題能力等三個方面展開。

(1)觀察集體教學(xué)活動的能力

一要掌握觀察和調(diào)查等研究方法，熟知觀察的策略和要求;二要觀察集體教學(xué)活動的組織和流程，重點對幼兒的學(xué)習(xí)行為。進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒細(xì)微的行為和心理變化。其觀察的維度如下表。

表3 集體教學(xué)活動觀察表

(2)發(fā)現(xiàn)和評估問題的能力

一是以學(xué)前教育專業(yè)的視角分析觀察集體教學(xué)活動，通過以上觀察維度，發(fā)現(xiàn)和評估集體教學(xué)活動中的問題;二是注重對幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展的評估。

(3)解決問題和表達(dá)觀點的能力

一要立足先進(jìn)的學(xué)前教育理念，針對集體教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)的問題，提出教育策略;二要能根據(jù)幼兒的具體情況，提出有針對性地教育措施和辦法;三要應(yīng)突出以人為本的思想，面向全體幼兒，注重幼兒主動性的培養(yǎng)。

2.考核方式和要求

(1)考核方式

提交一份教育觀察與記錄分析報告

(2)考核要求

第一，教育觀察與記錄分析報告主要是針對自身或他人的幼兒集體教學(xué)活動的過程進(jìn)行觀察，記錄被觀察者的教學(xué)過程事件、環(huán)節(jié)等，尤其觀察幼兒在教學(xué)活動中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與心理變化等。

第二，報告的內(nèi)容應(yīng)貫徹以人為本的思想，體現(xiàn)出正確的教育觀、兒童觀，具有健康的教育思想;著重分析幼兒的行為變化和學(xué)習(xí)問題，圍繞他們的發(fā)展需要，提出相應(yīng)的教學(xué)改進(jìn)建議等。

第三，報告層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)準(zhǔn)確，文字簡練。

第四，教育觀察與記錄分析報告須附上觀察記錄表原始資料，及其他原始資料。

第五，觀察與分析報告的內(nèi)容主要包括三大部分：觀察記錄、問題分析與評價、改進(jìn)建議。