?2022年10月自考00141發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)真題試卷

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2022年10月高等教育自學(xué)考試發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)試題

課程代碼:00141

1.請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫(xiě)在答題紙上。

2.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上。

3.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題:本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

1.衡量不同國(guó)家人民相對(duì)經(jīng)濟(jì)福利水平的指標(biāo)是

A.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值

B.國(guó)民生產(chǎn)總值

C.人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值

D.人均國(guó)民生產(chǎn)總值

2.發(fā)展中國(guó)家的稱謂不包括

A.欠發(fā)達(dá)國(guó)家

B.第三世界國(guó)家

C.南方國(guó)家

D.北方國(guó)家

3.發(fā)展中國(guó)家主要分布在

A.亞、非、美三大洲

B.亞、非、澳三大洲

C.亞、非、歐三大洲

D.亞、非、拉三大洲

4.線性階段理論里過(guò)渡階段是

A.傳統(tǒng)社會(huì)階段

B.起飛創(chuàng)造階段

C.起飛階段

D.成熟推進(jìn)階段

5.假定一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率為6%，,儲(chǔ)蓄率為18%，那么，根據(jù)哈羅德一多 馬模型，這個(gè)國(guó)家的資本-產(chǎn)出比是

A.12

B.9

C.6

D.3

6.吉尼系數(shù)的取值區(qū)間是

A.0~1

B. -1~0

C. -1~1

D. -1~-2

7.功能分配也叫要素分配，它最注重的是在總體國(guó)民收入中

A.個(gè)人從各要素中獲得收入是多少

B.個(gè)人從某個(gè)要素中獲得收入是多少

C.每種要素獲得的收入所占的百分比

D.個(gè)人從某個(gè)要素收入中所占的百分比

8.描述了生育率最終下降到替換水平的歷史過(guò)程的理論是

A.人口過(guò)渡理論

B.人口陷阱

C.現(xiàn)代家庭生育理論

D.人口貧困周期理論

9.馬爾薩斯在《人口原理》中指出，人口的增長(zhǎng)速度呈

A.幾何級(jí)數(shù)

B.算術(shù)級(jí)數(shù)

C.算數(shù)平均數(shù)

D.幾何平均數(shù)

10.人力資本理論的創(chuàng)始人是

A.舒爾茨

B.托達(dá)羅

C.劉易斯

D.卡爾多

11.無(wú)論是在發(fā)展中國(guó)家還是發(fā)達(dá)國(guó)家，私人教育收益率比社會(huì)教育收益率

A.小

B.大

C.一樣

D.差不多

12. 許多人從事第二選擇的非就業(yè)活動(dòng)，比如有人選擇上學(xué)或在家里做家務(wù)，這屬于

A.隱蔽性失業(yè)

B.公開(kāi)性失業(yè)

C.不充分就業(yè)

D.知識(shí)失業(yè)

13.根據(jù)托達(dá)羅人口遷移理論，遷移者在城里獲得就業(yè)機(jī)會(huì)的可能性與城市中的失業(yè)率成

A.正比例關(guān)系

B.反比例關(guān)系

C.倒U型關(guān)系

D. U型關(guān)系

14.國(guó)內(nèi)儲(chǔ)蓄不包括

A.稅收

B.強(qiáng)制性儲(chǔ)蓄

C.私人儲(chǔ)蓄

D.國(guó)際援助

15.與其他一般商品相比，知識(shí)作為公共產(chǎn)品的顯著特點(diǎn)是

A.非競(jìng)爭(zhēng)性和非排他性

B.競(jìng)爭(zhēng)性和非排他性

C.競(jìng)爭(zhēng)性和排他性

D.非競(jìng)爭(zhēng)性和排他性

16.把新的技術(shù)、新的生活方法、新的組織結(jié)構(gòu)管理形式創(chuàng)造性的應(yīng)用在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，推向市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，熊彼特將其稱為

A.變革

B.質(zhì)變

C.創(chuàng)新

D.發(fā)明

17.20 世紀(jì)以來(lái)，人類居住的地球上發(fā)生的具有深遠(yuǎn)影響的變化不包括

A.社會(huì)生產(chǎn)力的極大提高和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的空前擴(kuò)大

B.環(huán)境質(zhì)量的改善

C.人口的爆炸性增長(zhǎng)

D.資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)

18.從理論上講，要想通過(guò)農(nóng)業(yè)進(jìn)行資本積累，比較適宜的稅種應(yīng)當(dāng)是

A.農(nóng)產(chǎn)品稅

B.土地稅

C.農(nóng)產(chǎn)品出口稅

D.土地轉(zhuǎn)讓稅

19.中央銀行常用的政策工具不包括

A.公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)

B.調(diào)節(jié)銀行的準(zhǔn)備金率

C.決定貼現(xiàn)率

D.調(diào)整稅收

20.發(fā)展中國(guó)家財(cái)政支出存在的問(wèn)題是

A.財(cái)政支出的增加帶來(lái)了相應(yīng)的公共投資的增長(zhǎng)

B.經(jīng)常性支出過(guò)小，但一些必要的經(jīng)常性開(kāi)支又常常過(guò)多

C.巨大的補(bǔ)貼使發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)的資源配置出現(xiàn)低效率

D.在生產(chǎn).上的補(bǔ)貼支出主要出于增加就業(yè)的目的

21.不平衡增長(zhǎng)理論的主要代表人物是

A.納克斯

B.赫希曼

C.斯特里頓

D.羅森斯坦-羅丹

22.實(shí)施“次級(jí)進(jìn)口替代”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)是

A.先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)

B.更多的勞動(dòng)力

C.發(fā)達(dá)的金融市場(chǎng)

D.更多的自然資源

23.下列 “兩缺口分析”理論敘述不正確的是

A.外匯缺口占支配地位的國(guó)家，資本流入的作用更大

B.投資受外匯缺口的約束，將處于較低水平

C.存在儲(chǔ)蓄缺口的國(guó)家不需要外援的

D.存在儲(chǔ)蓄缺口的條件之一是充分 就業(yè)

24.經(jīng)濟(jì)全球化的基礎(chǔ)是

A.戰(zhàn)后科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展

B.金融全球化

C.跨國(guó)公司

D.生產(chǎn)和貿(mào)易的全球化

25.經(jīng)濟(jì)一體化的第二種形式是

A.共同市場(chǎng)

B.自由貿(mào)易區(qū)

C.關(guān)稅同盟

D.經(jīng)濟(jì)同盟

二、多項(xiàng)選擇題:本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng):是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。

26.新古典增長(zhǎng)理論基本上派生于

A.哈羅德多馬模型

B.索洛的增長(zhǎng)模型

C.拉姆齊模型

D.戴蒙德模型

E.內(nèi)生增長(zhǎng)模型

27.為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，發(fā)展中國(guó)家在人口問(wèn)題上應(yīng)采取的政策有

A.開(kāi)展計(jì)劃生育運(yùn)動(dòng)

B.降低人口數(shù)量

C.提高人口質(zhì)量

D.改善社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件

E.提高婦女在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位

28.對(duì)私人儲(chǔ)蓄行為的研究主要有如下幾種理論，它們包括

A.凱恩斯的“絕對(duì)收入”假說(shuō)

B.弗里德曼的“永久收入”假說(shuō)

C.卡爾多的“階級(jí)收入”假說(shuō)

D.凱恩斯的“相對(duì)收入”假說(shuō)

E.弗里德曼的“絕對(duì)收入”假說(shuō)

29.可以大體上代表一個(gè)國(guó)家獲得知識(shí)和利用知識(shí)能力的因素有

A.居民的智力發(fā)育程度

B.教育水平

C.貿(mào)易開(kāi)放程度

D.通訊基礎(chǔ)設(shè)施的狀況

E.資本的多寡

30.發(fā)展中國(guó)家農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨的主題有

A.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

B.人口增長(zhǎng)與糧食供需的矛盾

C.工業(yè)化與農(nóng)業(yè)的相互關(guān)系

D.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的改造方式

E.工業(yè)發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系

三、名詞解釋題:本大題共5小題，每小題3分，共15分。

31.功能分配

32.教育收益

33.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

34.可持續(xù)發(fā)展

35.貿(mào)易條件

四、簡(jiǎn)答題:本大題共5小題，每小題6分，共30分。

36.簡(jiǎn)述教育成本的構(gòu)成。

37.簡(jiǎn)述發(fā)展中國(guó)家資本形成的基本步驟。

38.簡(jiǎn)述如何改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)。

39.簡(jiǎn)述中國(guó)特色社會(huì)主義工業(yè)化模式的主要特點(diǎn)。

40.簡(jiǎn)述“兩缺口分析”的不足。

五、論述題:本大題共2小題，每小題10分，共20分。

41.論述發(fā)展中國(guó)家解決貧困問(wèn)題的政策考慮。

42.論述發(fā)展中國(guó)家失業(yè)問(wèn)題的特點(diǎn)。