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?山東財(cái)經(jīng)大學(xué)自考專業(yè)技能考核“財(cái)務(wù)分析報(bào)告”寫作要求

自考 責(zé)任編輯:訚星楚 2022-07-13

摘要:本文是山東財(cái)經(jīng)大學(xué)高教自考專業(yè)技能考核“財(cái)務(wù)分析報(bào)告”寫作要求,財(cái)務(wù)分析報(bào)告一般要求6000字左右,具體要求見下文。

山東財(cái)經(jīng)大學(xué)高教自考專業(yè)技能考核“財(cái)務(wù)分析報(bào)告”寫作要求

高等教育自學(xué)考試專業(yè)技能考核財(cái)務(wù)分析報(bào)告的撰寫,是財(cái)務(wù)管理專業(yè)課程設(shè)計(jì)中考核的重要環(huán)節(jié),是考生必須完成的實(shí)踐作業(yè)。撰寫財(cái)務(wù)分析報(bào)告,既是對考生學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)分析課程基礎(chǔ)知識的總結(jié),也是對考生運(yùn)用所學(xué)理論進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用的訓(xùn)練,是對考生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論知識和專業(yè)技能,獨(dú)立進(jìn)行財(cái)務(wù)分析能力的全面檢驗(yàn)。在此就專業(yè)技能考核財(cái)務(wù)分析報(bào)告的寫作要求、格式、成績評定和提交做一個(gè)原則性介紹,供大家參考。

一、財(cái)務(wù)分析報(bào)告的要求

選擇自己熟悉或者感興趣的上市公司作為分析對象,運(yùn)用《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》(池國華主編,鄢志娟副主編,高等教育出版社)教材的內(nèi)容進(jìn)行財(cái)務(wù)分析,并撰寫報(bào)告。財(cái)務(wù)分析的具體內(nèi)容既可以為基于外部視角的財(cái)務(wù)能力分析,也可以為基于內(nèi)部視角的經(jīng)營分析。基于外部視角的分析需要對企業(yè)財(cái)務(wù)能力進(jìn)行評價(jià),基于內(nèi)部視角的分析要指出企業(yè)經(jīng)營狀況存在的問題。無論是哪種視角下的分析,至少要對連續(xù)三年的財(cái)務(wù)報(bào)告進(jìn)行分析,并至少選擇一家同行業(yè)企業(yè)進(jìn)行比較分析。財(cái)務(wù)分析報(bào)告要圖文并茂,盡可能用圖表的形式展示企業(yè)的財(cái)務(wù)能力或經(jīng)營狀況。具體寫作規(guī)范參見附件1《山東財(cái)經(jīng)大學(xué)高等教育自學(xué)考試財(cái)務(wù)分析報(bào)告撰寫輔導(dǎo)視頻》和附件2《山東財(cái)經(jīng)大學(xué)高等教育自學(xué)考試專業(yè)技能考核財(cái)務(wù)分析報(bào)告模板》,老師不再進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。

二、財(cái)務(wù)分析報(bào)告的格式

財(cái)務(wù)分析報(bào)告一般由以下幾部分組成,依次為:(一)封面與原創(chuàng)性聲明、(二)中文摘要和關(guān)鍵詞、(三)目錄、(四)正文、(五)參考文獻(xiàn)、(六)附錄。具體格式要求如下:

(一)封面與原創(chuàng)性聲明

財(cái)務(wù)分析報(bào)告的封面與誠信聲明為固定模板參見附件3,考生請勿改動(dòng)格式。

(二)中文摘要和關(guān)鍵詞

中文摘要應(yīng)將財(cái)務(wù)分析報(bào)告的內(nèi)容要點(diǎn)簡短明了地表達(dá)出來,約200字左右。內(nèi)容應(yīng)包括財(cái)務(wù)分析的對象、分析內(nèi)容和結(jié)論。要突出對分析對象的評價(jià)或發(fā)現(xiàn)的問題,語言力求精煉。同時(shí),應(yīng)在中文摘要下方另起一行注明本分析報(bào)告的關(guān)鍵詞(3-5個(gè))。

(三)目錄

標(biāo)題應(yīng)簡明扼要并標(biāo)明頁號。

(四)正文

財(cái)務(wù)分析報(bào)告一般要求6000字左右(不少于5000字,不多于7000字)。

對正文段落、字體和字號的要求:

(1)章標(biāo)題(第一層級標(biāo)題)居中對齊,標(biāo)題段前段后0.5行,單倍行距,采用三號黑體;

(2)節(jié)標(biāo)題(第二層級標(biāo)題)左起,標(biāo)題段前段后0.5行,單倍行距,采用四號黑體;

(3)小節(jié)標(biāo)題(第三層級標(biāo)題)左縮進(jìn)2字符,標(biāo)題段前段后0.5行,單倍行距,采用小四號黑體;

(4)第四層級以下標(biāo)題與正文相同,采用小四號宋體,兩端對齊,段落格式為首行縮進(jìn)2字左起,段前段后0行,1.25倍行距。

(5)圖按章順序編號,如第三章第一個(gè)圖編號為圖3-1;圖應(yīng)有標(biāo)題,圖題中的英文字體為小四號TimesNewRoman,中文字體為小四號楷體;圖題位于圖的下面一行,以圖為基準(zhǔn)居中對齊;圖標(biāo)要標(biāo)注清晰。

(6)表按章順序編號,如第三章第一個(gè)表編號為表3-1;表應(yīng)有標(biāo)題,表題中的英文字體為小四號TimesNewRoman,中文字體為小四號楷體;表題位于表的上面一行,以表為基準(zhǔn)居中對齊。表內(nèi)應(yīng)按規(guī)定的符號注明單位。

(7)公式必須單獨(dú)起行,需要時(shí)可為公式編號或者在表格中列示,以便于說明和引用。

(8)頁面設(shè)置:頁面采用A4紙型,縱向。上邊距為2.5厘米,下邊距為2厘米,內(nèi)側(cè)為2.5厘米,外側(cè)為2厘米,頁眉1.5,頁腳1.75厘米;頁眉為“山東財(cái)經(jīng)大學(xué)高等教育自學(xué)考試財(cái)務(wù)分析報(bào)告”;頁腳顯示頁碼,居中放置,字體為小5號宋體,正文的頁碼從1開始編號。

(五)參考文獻(xiàn)

正文后要列出財(cái)務(wù)分析報(bào)告中引用的參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)一律放在論文結(jié)束后,不得放在各章之后。格式如下:

[1]張浩,趙宇恒.基于哈佛分析框架的財(cái)務(wù)案例分析[J].商業(yè)會(huì)計(jì),2021(14):44-47.

[2]劉洋,章雁.哈佛財(cái)務(wù)分析框架應(yīng)用研究——基于廣汽集團(tuán)案例分析[J].新會(huì)計(jì),2018(03):29-33.

(六)附錄

不宜放在正文中的“未盡事宜”,如有關(guān)原始數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析表等,均可列在附錄部分。有則列“附錄”,無則可省略“附錄”。

三、財(cái)務(wù)分析報(bào)告的成績評定

(一)財(cái)務(wù)分析報(bào)告的成績按百分制計(jì)分,低于60分為不及格。

(二)考生所寫財(cái)務(wù)分析報(bào)告能夠運(yùn)用所學(xué)專業(yè)基本理論和基本知識分析上市公司的財(cái)務(wù)報(bào)告,并能夠?qū)ζ湄?cái)務(wù)能力進(jìn)行評價(jià)或者發(fā)現(xiàn)其經(jīng)營過程中存在的問題,觀點(diǎn)明確,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語言通順,圖文并茂,格式規(guī)范,可評定為優(yōu)秀或良好;論文能夠理論聯(lián)系實(shí)際,分析問題有一定深度,結(jié)構(gòu)較合理,觀點(diǎn)較明確,語言通順,格式規(guī)范,可評定為中等或及格;不能運(yùn)用基本理論和知識進(jìn)行分析,觀點(diǎn)不明確,內(nèi)容東拼西湊或有抄襲現(xiàn)象,基本沒有得出分析結(jié)論,或文不對題,結(jié)構(gòu)安排也不甚合理,文字不通順,格式不規(guī)范,可評定為不及格。

四、財(cái)務(wù)分析報(bào)告的提交

考生需于2022年9月30日之前完成財(cái)務(wù)分析報(bào)告,將電子版文件命名為“考號+姓名”發(fā)送至郵箱7049562@qq.com,同時(shí)打印一份紙質(zhì)版財(cái)務(wù)分析報(bào)告,郵寄至山東省濟(jì)南市歷下區(qū)二環(huán)東路7366號山東財(cái)經(jīng)大學(xué)燕山校區(qū)劉源,電話13706401295。

注:財(cái)務(wù)分析報(bào)告這門實(shí)踐課,根據(jù)考試計(jì)劃安排由考生自己按照要求完成,老師不負(fù)責(zé)寫作指導(dǎo)。

附件1:山東財(cái)經(jīng)大學(xué)高等教育自學(xué)考試財(cái)務(wù)分析報(bào)告撰寫輔導(dǎo)視頻.mp4

附件2:山東財(cái)經(jīng)大學(xué)高等教育自學(xué)考試專業(yè)技能考核財(cái)務(wù)分析報(bào)告模板.doc

附件3:山東財(cái)經(jīng)大學(xué)高等教育自學(xué)考試專業(yè)技能考核財(cái)務(wù)分析報(bào)告封面.doc

福建請到原文下載,原文地址:http://sce.sdufe.edu.cn/info/1017/1852.htm

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