?成人自考本科教育學(xué)(一)理論知識(shí)點(diǎn)2
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第四章——教師
1.教師:教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,提高名族素質(zhì)的使命。
2.教師資格的分類: 幼兒園教師資格; 小學(xué)教師資格; 初級中學(xué)教師和初級職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格;高級中學(xué)教師資格;中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)文化課、專業(yè)課教師資格; 中等專業(yè)學(xué)校、 技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格;高等學(xué)校教師資格。
3.教師資格條件:
( 1)必須是中國公民
(2)必須具有良好的思想道德品質(zhì)
(3)必須具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格
(4)必須具有教育教學(xué)能力
4.教師的職業(yè)素質(zhì)要求:文化素養(yǎng)和科學(xué)專業(yè)知識(shí)、教育理論知識(shí)與技能、職業(yè)道德素養(yǎng)
5.文化素養(yǎng)與學(xué)科專業(yè)知識(shí):
1)具有所教學(xué)科的全面而扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能
2)具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)與多方面的興趣和才能
5.教育理論知識(shí)與技能:
1)教師必須具有教育理論知識(shí),并有把它運(yùn)用于實(shí)踐的能力。
2)教師要具有觀察兒童和進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力
3)教師必須具有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力和語言表達(dá)能力
4)教師要具有運(yùn)用教育機(jī)智處理各種突發(fā)問題的能力
6.職業(yè)道德素養(yǎng):
1)忠于人民教育事業(yè),甘于在教師崗位上無私奉獻(xiàn)
2)熱愛學(xué)生,是教師熱愛教育事業(yè)的集中體現(xiàn)
3)嚴(yán)于律己,為人師表
7.教師資格的認(rèn)定機(jī)構(gòu):是指依法負(fù)責(zé)認(rèn)定教師資格的行政機(jī)構(gòu)或依法委托的教育機(jī)構(gòu)。
8.教師資格認(rèn)定程序:
1)提出申請 2)受理 3)頒發(fā)證書
9.教師培訓(xùn)的含義:教師培訓(xùn)是指專門教育機(jī)構(gòu)為提高教師的素質(zhì)、能力對在職教師進(jìn)行的一種繼續(xù)教育;
10.教師考核:是指各級各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)依法對教師進(jìn)行考察和評價(jià)。教師考核制度是教師規(guī)范化管理制度的重要組織部分。
第五章——教育目的
1.教育目的:就是教育活動(dòng)所要培養(yǎng)人才的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要求,也是教育活動(dòng)的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸屬。
2. 教育活動(dòng)有廣義與狹義之分。教育本身就是一種活動(dòng)。廣義的教育活動(dòng)泛指影響人的身心發(fā)展的各種教育活動(dòng),狹義的教育活動(dòng)主要指學(xué)校教育活動(dòng)
3.我國教育目的的基本特征:
1)我國教育目的以馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想
2)我國教育目的有鮮明的政治方向
3)堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一
第六章——全面發(fā)展教育的組成部分
1.德育:德育是教育工作者組織適合德育對象成長的價(jià)值環(huán)境,促使他們在道德、思想、政治等方面不斷建構(gòu)和提升的教育活動(dòng)。
2.智育:是教育者創(chuàng)設(shè)一定的情境以提升教育對象的智慧水平為目標(biāo)的教育。
3.體育:是指以發(fā)展體能、鍛煉體魄為目標(biāo)的教育活動(dòng)。
4.美育:是以培養(yǎng)學(xué)生的審美、立美的功能,從而促進(jìn)他們追求人生的情趣與理想境界等為目標(biāo)的教育活動(dòng)。
5.技能: 是指在練習(xí)的基礎(chǔ)上形成的按照某中規(guī)則或操作程序順利完成智慧任務(wù)或身體協(xié)調(diào)動(dòng)作的能力。
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