?浙江2020年8月自考認(rèn)知心理00471真題試卷

自考真題是考生復(fù)習(xí)備考的一大法寶，需要好好利用，而且年份離的越近，參考價(jià)值越高。以下是希賽網(wǎng)自考頻道整理的浙江2020年8月自考認(rèn)知心理00471真題試卷，考生可參考試卷題型、分值、重點(diǎn)考試內(nèi)容及答題規(guī)范，參考答案現(xiàn)在暫未公布，希賽網(wǎng)將持續(xù)更新。

浙江2020年8月自考認(rèn)知心理00471真題試卷

注意事項(xiàng)：

1.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱姓名.準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙"的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

1.不同的人對(duì)同一事物會(huì)有不同的反映,說明人的認(rèn)知具有

A.復(fù)雜性

B.客觀性

C.能動(dòng)性

D.同一性

2.皮亞杰認(rèn)為兒童到了7歲時(shí),已具有了守恒概念。他稱這一階段為

A.感覺運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

3.中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高部位是

A.小腦

B.大腦

C.中腦

D.延腦.

4.有預(yù)定目的,同時(shí)還需要加以意志努力的注意是

A.不隨意注意

B.隨意注意

C.隨意后注意

D.無意注意

5.當(dāng)你持續(xù)做同樣一件事情時(shí)候，你會(huì)感到有時(shí)候注意力比較集中,有時(shí)候不夠集中,這種現(xiàn)象是注意的

A.起伏現(xiàn)象

B.分配

C.穩(wěn)定現(xiàn)象

D.轉(zhuǎn)移

6.剛剛能引起差別感覺的刺激物之間的最小差別量叫

A.絕對(duì)感覺閾限

B.差別感覺閾限

C.絕對(duì)感受性

D.差別感受性

7.從暗處走到明處,最初一瞬間,覺得眼花，甚至完全看不見東西,但過一會(huì)就恢復(fù)了正常,這

種視覺現(xiàn)象是

A.光適應(yīng)

B.暗適應(yīng)

C.視覺對(duì)比

D.視覺后象

8.當(dāng)知覺對(duì)象的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí),被知覺的對(duì)象仍然保持相對(duì)穩(wěn)定,這是

A.知覺選擇性

B.知覺理解性

C.知覺整體性

D.知覺恒常性

9.在你所坐的火車未開動(dòng)前，常因鄰車開動(dòng),覺得自己的車廂在靜靜地運(yùn)動(dòng),這是

A.形狀錯(cuò)覺

B.形重錯(cuò)覺

C.大小錯(cuò)覺

D.運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺

10.電話接線員把你要的電話號(hào)碼接通后，就很快忘記剛才撥的號(hào)碼了，這種記憶是

A.瞬時(shí)記憶

B.感覺記憶

C.短時(shí)記憶

D.長時(shí)記憶

11.聽到某人的名字就想到他的面孔，身影,以及和他有關(guān)的事件,這種現(xiàn)象是

A.接近聯(lián)想

B.相似聯(lián)想

C.對(duì)比聯(lián)想

D.因果關(guān)系聯(lián)想

12.魯迅創(chuàng)作《阿Q正傳》時(shí),在頭腦中形成“阿Q"形象的心理過程是

A.再造想象

B.創(chuàng)造想象

C.幻想

D.理想

13.幼兒難以直接計(jì)算“3+2”等于兒,但如果借助于實(shí)物就容易多了,這時(shí)幼兒的思維活動(dòng)是

A.直觀動(dòng)作思維

B.具體形象思維

C.抽象邏輯思維

D.直覺思維

14.早晨起床推窗外望,見到屋頂?shù)仄こ睗?就可以推知夜里下雨了,這說明思維具有

A.概況性

B.間接性

C.發(fā)散性

D.直覺性

15.老師要求學(xué)生在1分鐘內(nèi)盡可能說出一塊磚頭的用途,這是訓(xùn)練學(xué)生的

A.發(fā)散思維

B.聚合思維

C.邏輯思維

D.直覺思維

16.兒童在日常生活中,逐步形成的“鳥是會(huì)飛的動(dòng)物”的概念,這種概念屬于

A.科學(xué)概念

B.日常概念

C.普遍概念

D.抽象概念

17.苛勒通過研究黑猩猩的智慧行為,認(rèn)為黑猩猩能成功取到籠子里的香蕉,這一問題解決的實(shí)現(xiàn)方式是

A.嘗試錯(cuò)誤

B.頓悟.

C.歸納推理

D.直覺

18.有時(shí)我們?nèi)褙炞⒌赜媚撤N方法解決問題時(shí),往往會(huì)忽略了其他可能有效的更為簡便的方法,這種影響稱之為

A.功能固著

B.遷移.

C.定勢(shì)

D.變式

19.認(rèn)為兒童語言是在與成人交往過程中通過模仿習(xí)得的,這一語育習(xí)得理論是

A.強(qiáng)化理論

B.經(jīng)典性條件反射理論

C.轉(zhuǎn)換生成理論

D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論

20.提出智力是由一般因索和特殊因索組成的心理學(xué)家是

A.桑代克

B.斯皮爾曼

C.塞斯頓

D.艾森克

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分,共10分)

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂.多涂、少涂或未涂均無分。

21.個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展具有

A.隨機(jī)性

B.連續(xù)性

C.階段性

D.多變性

E.節(jié)律性

22.每個(gè)神經(jīng)元都包括

A.細(xì)胞體

B.軸突

C.樹突

D.腦

E.神經(jīng)細(xì)胞

23.感覺是通過分析器的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,分析器的組成部分為

A.外周部分

B.傳出神經(jīng)

C.傳人神經(jīng)

D.神經(jīng)中樞

E.大腦

24.在光作用下所產(chǎn)生的一切顏色感覺,都可以分成無彩色和彩色兩大類。其中無彩色是指

A.黑色

B.白色

C.黃色

D.藍(lán)色

E.灰色.

25.空間知覺包括

A.形狀知覺

B.大小知覺

C.距離知覺

D.立體知覺

E.運(yùn)動(dòng)知覺

26.當(dāng)刺激物停止作用后,人的感覺并不立即消失,在極短的時(shí)間內(nèi),仍保留其印象。這是

A.瞬時(shí)記憶

B.感覺登記

C.短時(shí)記憶

D.感覺記憶

E.長時(shí)記憶

27.想象是從已有表象中構(gòu)建出新形象的過程,其方式包括

A.粘合

B.夸張

C.擬人化

D.典型化

E.聯(lián)想

28.直覺思維的特點(diǎn)包括

A.具有無意識(shí)性

B.具有意識(shí)性

C.來源于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

D.具有“感知覺"的特點(diǎn)

E.來源于想象

29.下列關(guān)于概念描述正確的是

A.反映客觀實(shí)物的本質(zhì)屬性

B.以表象為基礎(chǔ)

C.包括內(nèi)涵和外延兩部分

D.內(nèi)涵越大外延越小

E.內(nèi)涵越小外延越大

30.下列哪些是兒童言語發(fā)展必須要經(jīng)歷的階段

A.前語言行為

B.短語階段

C.電報(bào)句階段

D.背誦唐詩階段

E.結(jié)構(gòu)語言階段

三、填空題(本大題共6小題,每空1分,共10分)

31.人對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)過程是從______開始的。

32.凡兩色相混合而產(chǎn)生白色或灰色,則這兩種顏色為_____。

33.聽覺的適宜刺激是______

34.從信息加工的角度看,識(shí)記過程就是信息的______保持就是信息的____， 回憶和再認(rèn)就是信息的

35.從概念所表示的性質(zhì),可以把概念分為_________和______

36.口頭語言可以可分為_______兩種形式。

四、名詞解釋題(本大題共4小題,每小題4分,共16分)

37.定向反射

38.閃光融合

39.錯(cuò)覺

40.表象

五、簡答題(本大題共5小題，每小題6分,共30分)

41.簡述實(shí)現(xiàn)注意分配的條件。

42.簡述感覺與知覺的區(qū)別和聯(lián)系。

43.簡述培養(yǎng)學(xué)生觀察力的方法。

44.簡述思維和語言的關(guān)系。

45.簡述影響推理的因素。

六、材料分析題(本大題共14分)

46.艾賓浩斯以自己為被試,以無意義音節(jié)為學(xué)習(xí)、記憶材料。把識(shí)記材料學(xué)到恰好能誦,過一段時(shí)間,再進(jìn)行重學(xué),以重學(xué)時(shí)節(jié)約的誦讀時(shí)間或次數(shù),作為記憶的指標(biāo)。最后根據(jù)每次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制出了“遺忘曲線”,該曲線表明,識(shí)記后, 經(jīng)過1小時(shí)再重學(xué),節(jié)省誦讀時(shí)間為44.2%;經(jīng)過2天重學(xué),節(jié)省時(shí)間為27.8%;在此以后就逐漸緩慢下來。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)揭示出遺忘的規(guī)律是什么? (4 分)

(2 )影響遺忘的因素還有哪些? (4 分)

(3 )這些遺忘規(guī)律對(duì)學(xué)習(xí)有什么啟示(6分)