?2020年自考傳感器原理及應用（06016）復習資料4

2020年自考傳感器原理及應用（06016）復習資料4

Ⅳ 關于大綱的說明與考核實施要求

一、自學考試大綱的目的和作用

《傳感器原理及應用》課程自學考試大綱是根據(jù)專業(yè)自學考試計劃的要求，結(jié)合自學考試的特點而確定。其目的是對個人自學、社會助學和課程考試命題進行指導和規(guī)定。

本課程自學考試大綱明確了課程學習的內(nèi)容以及深度、廣度，規(guī)定了課程自學考試的范圍和標準。因此，它是編寫自學考試教材和輔導書的依據(jù)，是社會助學組織進行自學輔導的依據(jù)，是自學者學習教材、掌握課程內(nèi)容知識范圍和程度的依據(jù)，也是進行自學考試命題的依據(jù)。

在自學本課程之前應先通讀大綱，了解課程的內(nèi)容、考核知識點和考核要求。明確考核目標，使自學應考者有的放矢地系統(tǒng)地學習教材;使輔導教師更好地組織教學內(nèi)容;使命題教師能夠更加明確命題范圍，更準確地安排試題的知識能力層次和難易程度。本大綱要求學習和掌握的知識點都可作為考核的內(nèi)容。

二、課程自學考試大綱與教材的關系

課程自學考試大綱是進行學習和考核的依據(jù)，教材是學習掌握課程知識的基本內(nèi)容與范圍，教材的內(nèi)容是大綱所規(guī)定的課程知識和內(nèi)容的擴展與發(fā)揮。課程內(nèi)容在教材中可以體現(xiàn)一定的深度或難度，本大綱中對考核的要求是按照本專業(yè)的培養(yǎng)目標，以及對考生知識結(jié)構(gòu)要求和專業(yè)考試計劃來確定的，深度或難度較適當。

大綱與教材所體現(xiàn)的課程內(nèi)容應基本一致;本大綱的課程內(nèi)容和考核知識點是與所選教材一致的。所選教材里的部分內(nèi)容，本大綱不作考核要求。(注：其中的內(nèi)容與大綱要求不一致的地方，以大綱規(guī)定為準。)

三、關于自學教材

自學教材：《現(xiàn)代傳感器原理及應用》，物聯(lián)網(wǎng)工程與技術規(guī)劃教材，張志勇、王雪文等編著，電子工業(yè)出版社，2014年版。

四、關于自學要求和自學方法的指導

本大綱的課程基本要求是依據(jù)專業(yè)考試計劃和專業(yè)培養(yǎng)目標而確定的。課程基本要求還明確了課程的基本內(nèi)容，以及對基本內(nèi)容掌握的程度?；疽笾械闹R點構(gòu)成了課程內(nèi)容的主體部分。因此，課程基本內(nèi)容掌握程度、課程考核知識點是高等教育自學考試考核的主要內(nèi)容。

為有效地指導個人自學和社會助學，本大綱已指明了課程的重點和難點，在章節(jié)的基本要求中一般也指明了章節(jié)內(nèi)容的重點和難點。

本課程共5學分(含實踐學分)。

《傳感器原理及應用》課程應用面較寬，涉及到模擬電路技術、數(shù)字電路技術、計算機基礎及工程技術的許多方面。考生在自學時往往會感到有一定困難，但自學能力的培養(yǎng)對獲取知識是非常必要的。在自學過程中應注意以下幾點：

1.根據(jù)考核要求中的四個能力層次，在全面系統(tǒng)學習的基礎上掌握重點概念和重點問題，注意各章內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。

2.本課程的自學考試大綱是自學本課程的主要依據(jù)。在自學本課程前應先通讀大綱，了解課程的要求，獲得課程完整的概貌。在開始自學某一章時，先閱讀大綱，了解該章的課程內(nèi)容，考核知識點和考核要求，在自學過程中就有的放矢。

3.閱讀教材時，要求吃透每個考核知識點。對基本概念要做到深刻理解，對基本原理要弄清弄懂，對基本方法要熟練掌握。

4.重視每章末的習題的作用，最好多做習題，可以幫助考生盡快地達到自考大綱的要求，并可以檢查學習掌握知識的程度。

5.本課程是一門實踐性較強的課程，考生在自學過程中必須注意理論聯(lián)系實際，按實驗目的、要求和內(nèi)容認真做好實驗。建議實驗與課程自學過程同步進行。

6.考生在自學時要注意基本能力的培養(yǎng)，即系統(tǒng)分析和綜合的能力，分析問題和理解知識的能力，抓住重點闡述問題的能力，以及實驗能力等。

五、對社會助學的要求

1.社會助學指導教師應熟悉本大綱所要求的內(nèi)容、考核知識點和考核要求，輔導內(nèi)容必須以本大綱為依據(jù)。切實作好對自學應考者的輔導，防止自學中的各種偏向，把握社會助學的正確導向。

2.注意自學考試的特點，命題將覆蓋各章，特別是本大綱規(guī)定的重點，不可隨意增刪和圈定重點以免導向失誤。本大綱課程內(nèi)容和考核知識點不作要求的內(nèi)容則不考。

3.注意培養(yǎng)考生的自學能力，以及分析、設計及應用的能力，努力引導自學應考者將識記、領會與應用聯(lián)系起來，把知識和理論轉(zhuǎn)化為能力。著重培養(yǎng)和提高自學應考者的分析問題和解決問題的能力。

4.建議課程學習和實驗同步進行。實驗可以在主考學校，也可在有條件的地方進行。在實驗中，指導教師對考生遇到的實際問題應及時進行具體的幫助。

六、應考指導

1. 如何學習。很好的學習計劃和組織是你成功的法寶。如果你正在接受培訓學習，一定要跟緊課程并完成作業(yè)。為了在考試中作出滿意的回答，你必須對所學課程內(nèi)容有很好的理解。你閱讀課本時可以做讀書筆記。如有需要重點注意的內(nèi)容，可以用彩筆來標注。如：紅色代表重點;綠色代表還未理解需要深入研究的知識點;黃色代表可以運用在工作之中等。

2. 如何考試。卷面整潔非常重要。書寫工整，段落與間距合理，卷面賞心悅目有助于教師評分，教師只能為他能看清楚的內(nèi)容打分。要抓住重點回答題目所問的問題，而不是回答你自己樂意回答的問題!避免答非所問。

3. 如何處理緊張情緒。正確處理對失敗的懼怕，要正面思考?？记耙{(diào)整好心態(tài)，要對自己充滿自信，當然自信來自于對課程的把握和考前復習。

七、對考核內(nèi)容的說明

本課程要求考生學習和掌握的知識點內(nèi)容都作為考核的內(nèi)容。課程中各章的內(nèi)容均由若干知識點組成，在自學考試中成為考核知識點。因此，課程自學考試大綱中所規(guī)定的考試內(nèi)容是以分解為考核知識點的方式給出的。由于各知識點在課程中的地位、作用以及知識自身的特點不同，自學考試將對各知識點分別按四個認知(或叫能力)層次確定其考核要求。

八、關于考試命題的若干規(guī)定

1.考試采用閉卷方式，考試時間為150分鐘。試卷一律用鋼筆或圓珠筆書寫，作圖可用鉛筆和直尺?？蓭胀ㄓ嬎闫鳌?/p>

2.本大綱各章所規(guī)定的基本要求、知識點及知識點下的知識細目，都屬于考核的內(nèi)容。

3.命題不應有超出大綱中考核知識點范圍的題目，考核目標不高于大綱中所規(guī)定的相應的最高能力層次要求。命題應著重考核自學者對基本概念、基本知識和基本理論是否了解或掌握，對基本方法是否會用或熟練。

4.本課程在試卷中對不同能力層次要求的分數(shù)比例大致為：識記占20%，領會占35%，簡單應用占30%，綜合應用占15%。

5.要合理安排試題的難易程度，試題的難度可分為：易、較易、較難和難四個等級。每份試卷中不同難度試題的分數(shù)比例一般為：20:40:25:15。

必須注意試題的難易程度與能力層次有一定的聯(lián)系，但二者不是等同的概念。在各個能力層次中對于不同的考生都存在著不同的難度。在大綱中已特別強調(diào)這個問題，考生切勿混淆。

6.本課程考試命題的主要題型一般有單項選擇題、填空題、名詞解釋題、簡答題、綜合應用題等題型。

附錄 題型舉例

一、單項選擇題

1.將光能變換為相應電能的裝置，稱為( )。

A.溫度傳感器 B.光電傳感器

C.力學量傳感器 D.磁敏傳感器

2.某些介質(zhì)在力的作用下，產(chǎn)生形變，引起介質(zhì)表面帶電的現(xiàn)象( )。

A.正壓電效應 B.負壓電效應

C.零壓電效應 D.逆壓電效應

二、填空題

1.將兩種不同的金屬連接在一起，當結(jié)點處溫度變化時，另兩端產(chǎn)生電勢變化的原理制成的器件為 。

2.將磁學量信號轉(zhuǎn)換成電信號的器件或裝置，稱為 。

三、名詞解釋

1.霍爾效應

2.磁致伸縮效應

四、簡答題

1.金屬電阻應變效應指的是什么?

2.光生伏特效應是什么?

五、綜合分析題

1.下圖TGS109為氣敏傳感器，當室內(nèi)可燃性氣體濃度增加時，氣敏傳感器阻值降低;BZ為蜂鳴器。試分析該簡易家用氣體報警電路的工作原理。

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