2020年初級(jí)社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》考試模擬題（4）

單項(xiàng)選擇題：

1.社會(huì)工作者動(dòng)員社區(qū)資源，運(yùn)用非正規(guī)支援網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)合正規(guī)服務(wù)所提供的支援服務(wù)與設(shè)施，讓有需要照顧的人士在家里或社區(qū)中得到照顧，過(guò)正常的生活的活動(dòng)。這種模式屬于(　C　)

A.地區(qū)發(fā)展模式

B.社區(qū)策劃模式

C.社區(qū)照顧模式

D.社區(qū)行動(dòng)模式

E.社區(qū)參與模式

2."在社區(qū)照顧"的核心是強(qiáng)調(diào)服務(wù)的(　C　)，將照顧者放回社區(qū)內(nèi)進(jìn)行照顧，在他們熟悉的社區(qū)環(huán)境中生活，協(xié)助他們?nèi)谌肷鐓^(qū)生活。

A."機(jī)構(gòu)化"

B."正式化"

C."非機(jī)構(gòu)化"

D."個(gè)人化"

E."非正式化"

3.通過(guò)問(wèn)卷或訪(fǎng)問(wèn)對(duì)社區(qū)中的每一個(gè)家庭進(jìn)行調(diào)查，了解他們對(duì)社區(qū)需要的想法。這種方法叫做(　D　)

A.實(shí)驗(yàn)法

B. 訪(fǎng)問(wèn)法

C.比較法

D.社區(qū)普查

E.文獻(xiàn)法

4.社會(huì)工作行政是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是雙向的，一是經(jīng)社會(huì)政策變?yōu)榫唧w的社會(huì)服務(wù);二是(　A　)

A.積累經(jīng)驗(yàn)，以建議修訂社會(huì)政策

B.制定社會(huì)政策

C.對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi)部進(jìn)行改革

D.落實(shí)政策和確定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

E.實(shí)施政策

5.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)在募款時(shí)必須要能了解捐款人的動(dòng)機(jī)和行為，下面選項(xiàng)屬于出自個(gè)人需要的動(dòng)機(jī)是(　D　)

A.受親戚、朋友、同事影響而捐款

B.以利他為中心，愿意雪中送炭捐款幫助他人

C.重視宗教理念，認(rèn)為捐款是一種道德責(zé)任

D.認(rèn)為捐款可以得到別人的肯定，有利于建立社會(huì)形象

E.認(rèn)為大家應(yīng)該有福共享，有難同當(dāng)

6.小孫是某一福利機(jī)構(gòu)的助理社會(huì)工作師，最近她因?yàn)榧彝サ脑?，，情緒波動(dòng)較大，碰巧她最近接手的案子比較復(fù)雜，她感覺(jué)到來(lái)自工作和家庭的壓力很大。劉杰是給福利機(jī)構(gòu)的資深社會(huì)工作師，他通過(guò)自己豐富的經(jīng)驗(yàn)對(duì)小孫進(jìn)行心理疏導(dǎo)，給與精神上的支持。那么在本案例中的社會(huì)工作督導(dǎo)主要是行使了(　C　)

A.行政的功能

B. 教育的功能

C.支持的功能

D. 管理的功能

E.監(jiān)管的功能

7.實(shí)證主義的創(chuàng)始人是(　A　)

A.孔德

B. 斯賓塞

C.馬克思

D.迪爾凱姆

E. 吉登斯