2022年下半年中學(xué)綜合素質(zhì)知識點(diǎn)：教育公正與學(xué)生的共同發(fā)展

根據(jù)中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)公布的《綜合素質(zhì)》（中學(xué)）考試大綱可知，中學(xué)綜合素質(zhì)筆試主要考查考生職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力?？忌鷤淇贾饕赃@五個模塊為重點(diǎn)，為幫助大家備考2022年下半年中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》，小編為大家整理了“2022年下半年中學(xué)綜合素質(zhì)知識點(diǎn)：教育公正與學(xué)生的共同發(fā)展”。更多相關(guān)考試資料，請下載附件進(jìn)行查看！

2022年下半年中學(xué)綜合素質(zhì)知識點(diǎn)：學(xué)生觀

知識點(diǎn)精講4 教育公正與學(xué)生的共同發(fā)展

運(yùn)用“以人為本”的學(xué)生觀來開展教育活動，要遵循“教育公正”的原則，處理好學(xué)生發(fā)展的“共同性”和“差異性”問題。

1.促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展要以教育機(jī)會均等為基本原則

所謂教育機(jī)會均等，應(yīng)當(dāng)包括兩個方面：一個是入學(xué)機(jī)會均等;一個是教育過程中機(jī)會均等。

2.有差異的學(xué)生的共同發(fā)展

（1）學(xué)生的性別差異與共同發(fā)展

性別作為一種自然狀態(tài)，是由遺傳基因決定的。遺傳基因的差異，會給不同性別的人帶來發(fā)展的差異。

所謂不因性別而造成受教育者的發(fā)展差異，做到促進(jìn)男生和女生的共同發(fā)展，就是要做到不要因性別而形成一種性別學(xué)生發(fā)展的優(yōu)勢和另一性別學(xué)生發(fā)展的劣勢。

（2）學(xué)生的民族差異與共同發(fā)展

民族是歷史形成的，不同的民族在語言、習(xí)俗等方面有差異。

我國是一個多民族的國家，因此，在我國中學(xué)教育活動中，堅持“以人為本”，必須注意到民族差異，做到不同民族的學(xué)生共同發(fā)展，特別要注意少數(shù)民族學(xué)生的發(fā)展。

（3）學(xué)生的地域差異與共同發(fā)展

中國人口眾多，地域廣大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，存在著地域發(fā)展的差異。堅持“以人為本”，也要做到不同地域的學(xué)生得到共同發(fā)展。

（4）學(xué)生家庭背景的差異與共同發(fā)展

家庭是社會的細(xì)胞，然而社會中的家庭卻千差萬別。家庭有經(jīng)濟(jì)情況的差異，有家長社會地位的差異，有家長文化水平的差異，有家長性格的差異，有家長教育子女水平的差異，還有家庭結(jié)構(gòu)的差異。家庭的這種種差異，可能會影響中學(xué)生的發(fā)展。

（5）學(xué)生身心發(fā)展水平的差異與共同發(fā)展

在教育活動中“以人為本”，特別要注意正確地對待學(xué)生身心發(fā)展的差異，要給予身心發(fā)展?fàn)顩r不同的學(xué)生以同樣的關(guān)注，以促進(jìn)學(xué)生的共同發(fā)展。

【真題回顧】

（2019下）某校將成績較好的學(xué)生單獨(dú)編班，并組織優(yōu)質(zhì)師資對這個班進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，提高了中考優(yōu)秀率。得到了該班學(xué)生家長的好評。該校的做法( )

A.違反了義務(wù)教育的公平性

B.踐行了因材施教的教學(xué)原則

C.弱化了學(xué)校辦學(xué)的鮮明特色

D.遵循了長善救失的教學(xué)原則

參考答案：A