2021年教師資格作文素材積累：陽剛之氣

關(guān)于《關(guān)于防止男性青少年女性化的提案》，給出《答復(fù)》稱，將從加強(qiáng)體育教師配備、加強(qiáng)學(xué)校體育制度頂層設(shè)計(jì)、深入開展健康教育及加強(qiáng)青少年心理健康教育相關(guān)問題研究等方面更好的解決這一問題。這個(gè)答案也引起了社會(huì)熱議。

【點(diǎn)撥】如何理解“陽剛之氣”?男性在風(fēng)度、氣概、體魄等方面表現(xiàn)出剛強(qiáng)之氣，是一種美，但陽剛之氣并不等于簡(jiǎn)單的“外表和行為的男性化”，這是因?yàn)椋骸拔馁|(zhì)彬彬”、“謙謙君子，溫潤(rùn)如玉”一直是中國(guó)古代推崇的男性典范，從外表和舉止上來看，他們也有著精致、文雅的一面，而不是不修邊幅、大男子主義做派?；诖耍瑢W(xué)校和門在培養(yǎng)男孩子們的“陽剛之氣”的時(shí)候，應(yīng)該更加重視內(nèi)在而非外表，不是簡(jiǎn)單地培養(yǎng)“男人”或“女人”，單純地禁止他們打扮，讓他們不好意思流淚哭泣，更應(yīng)注重培養(yǎng)人的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。

【適合話題】責(zé)任、擔(dān)當(dāng)