幼兒保教知識與能力：弗洛伊德的人格發(fā)展理論

弗洛伊德的人格發(fā)展理論

弗洛伊德根據(jù)不同階段兒童的集中活動(dòng)能力，把心理和行為發(fā)展劃分由低到高的五個(gè)階段，依次，是口唇期、肛門期、性器期、潛伏期和生殖期。下面主要介紹涉及學(xué)前兒童的前三個(gè)時(shí)期。

1.口唇期（0～1歲）：口唇期的活動(dòng)主要是口腔活動(dòng)。兒童從吸吮、吞咽、咀嚼等口腔活動(dòng)中獲得基本需要的滿足，因此，口腔是這一時(shí)期產(chǎn)生快感最集中的區(qū)域。

2.肛門期（1～3歲）：在肛門期，兒童的性興趣集中到肛門區(qū)域，排泄時(shí)產(chǎn)生的輕松與快感，使兒童體驗(yàn)到操縱與控制的作用。

3.性器期（3～6歲）：在性器期，兒童開始關(guān)注身體的性別差異，開始對生殖器感興趣，性欲的表現(xiàn)主要在于“俄狄浦斯情結(jié)”，即男孩產(chǎn)生戀母情結(jié)，女孩產(chǎn)生戀父情結(jié)。

試題1：簡述弗洛伊德的人格發(fā)展理論。