初中信息技術《為運動員加油》教案

《為運動員加油》教案

一、教學目標

1.能說出樣式和模板的概念，能夠使用樣式與快速排版格式相同的文檔。

2.通過合作探究與動手實踐，學會新建樣式的方法。

3.增強靈活解決各種實際問題的能力。

二、教學重難點

【重點】通過Word中的樣式功能創(chuàng)建新的樣式。

【難點】能利用樣式對具有相同格式的文檔進行排版。

三、教學過程

(一)創(chuàng)設情境，導入新課

利用PPT出示雕版印刷，并且邊出示邊給學生講授雕版印刷的使用過程。之后教師提出：今天我們要為參賽的足球運動員制作一份名單，不再需要刻刀、木板，只要利用電腦，再加上我們的想象，就能能制作出漂亮的文稿。引入今天的新課——《為運動員加油》

(二)新課講授

一、什么是樣式

教師提出問題：什么是樣式?

學生通過閱讀教材之后，回答：樣式是應用與文本的一系列格式特征，利用它可以快速改變文本的外觀。

教師總結：當應用樣式時，只需執(zhí)行一步操作就可應用一系列的格式。利用Word2003中的樣式功能，可以簡化排版工序，提高工作效率。

二、新建樣式

教師提出：Word2003中提供了上百種內(nèi)置樣式供我們選用，如標題樣式、正文樣式等。如果在使用的過程中，內(nèi)置樣式不能滿足我們的需要，我們可以創(chuàng)建新的樣式，稱為自定義樣式。

請學生以小組討論的形式，通過合作探究，對新建樣式的步驟進行操作練習，之后請學生代表上前來進行操作演示。

在練習的過程中，教師巡視指導，對于在巡視的過程中，發(fā)現(xiàn)的問題進行總結，之后師生共同討論，對問題進行解決。

(三)鞏固提高

教師提出問題：段落樣式和字符樣式的概念分別是什么?它們的應用方向又分別是什么?

學生根據(jù)本節(jié)課已經(jīng)掌握的知識，結合教材，自主思考，并且在Word中進行嘗試，之后對其進行總結。

(四)小結作業(yè)

讓學生總結：

(1)樣式的概念。

(2)新建樣式的步驟。

作業(yè)：請學生課后自選主題，對Word文檔進行自定義樣式的設計。