信息技術(shù)《設(shè)置超鏈接》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會設(shè)置演示文稿的內(nèi)部超鏈接和外部超鏈接的方法。

2.通過小組討論、自主探究等方法，提高團(tuán)隊協(xié)作能力與解決問題能力。

3.通過為演示文稿設(shè)置超鏈接，體會PowerPoint的神奇之處，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的意識。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】設(shè)置超鏈接的步驟。

【難點(diǎn)】超鏈接的靈活應(yīng)用。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

教師講解：學(xué)校將開展“校園動漫文化節(jié)”，要求大家制作相關(guān)的演示文稿，要包含動漫推薦。教師展示自己制作的“校園動漫文化節(jié)”課件，并演示。學(xué)生觀察并說出，單擊任意一個動漫名稱均會跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的介紹頁。教師講解這是使用了超鏈接。從而引出課題——《設(shè)置超鏈接》。

(二)新課講授

1.建立幻燈片內(nèi)部超鏈接

教師演示為“我推薦的動漫設(shè)置”文字設(shè)置超鏈接的步驟，學(xué)生觀察并總結(jié)關(guān)鍵步驟?！具x中“我推薦的”，選擇“插入”→“超鏈接”命令，點(diǎn)擊“本文檔中的位置”，選擇幻燈片，“確定”即可?！拷處熢u價學(xué)生觀察、總結(jié)能力強(qiáng)。教師引導(dǎo)：設(shè)置超鏈接，幻燈片之間的跳轉(zhuǎn)，使用起來非常方便。學(xué)生自行嘗試建立超鏈接并觀察建立超鏈接的對象和沒有超鏈接的對象的不同之處。學(xué)生回答，【在超鏈接的對象上，鼠標(biāo)會變成系統(tǒng)默認(rèn)小手的形狀，單擊該對象，可以播放所鏈接的幻燈片】教師總結(jié)，像這樣將幻燈片的某一對象鏈接到本演示文稿中指定的幻燈片的方式叫做幻燈片內(nèi)部超鏈接。

2.幻燈片外部超鏈接

教師講解幻燈片超鏈接不僅能實(shí)現(xiàn)演示文稿內(nèi)部超鏈接還能實(shí)現(xiàn)外部超鏈接，從幻燈片的某一個對象跳轉(zhuǎn)到另一個演示文稿、其他Office文稿、圖片或者Internet上的某個網(wǎng)址上。接著教師提問：如果想要點(diǎn)擊花木蘭的圖片就能跳轉(zhuǎn)到介紹花木蘭動漫的Word，應(yīng)該怎么操作呢?教師提示學(xué)生認(rèn)真觀察“插入超鏈接”的對話框，找到設(shè)置的方法。請學(xué)生以信息技術(shù)小組為單位，討論探究超鏈接到其他文檔的步驟?！具x擇“原有文件或網(wǎng)頁“選項，在“查找范圍“下拉列表中選擇花木蘭的Word文件所在的路徑，選擇該文件，單擊“確定“按鈕即可】教師可以評價學(xué)生組內(nèi)協(xié)作能力強(qiáng)。

教師提出問題：除了可以超鏈接到其他文檔，還能設(shè)置什么超鏈接呢?【還可鏈接到網(wǎng)頁】教師評價學(xué)生提前預(yù)習(xí)課本。教師講解插入超鏈接的步驟，在“原有文件或網(wǎng)頁”選項，單擊“插入超鏈接”對話框中“查找范圍”右側(cè)的“瀏覽Web”按鈕，在瀏覽器中選擇所需要的網(wǎng)址，在“地址”欄中鍵入相應(yīng)的網(wǎng)址，單擊“確定”按鈕，超鏈接即可鏈接到相應(yīng)的互聯(lián)網(wǎng)地址。學(xué)生自行練習(xí)嘗試插入寶蓮燈簡介網(wǎng)頁的鏈接，教師遠(yuǎn)程控制學(xué)生屏幕，展示學(xué)生成果。

教師講解還可以鏈接到電子郵件地址，讓學(xué)生自主探究并總結(jié)步驟?！驹凇安迦氤溄印睂υ捒蛑羞x擇“電子郵件地址”選項，在“電子郵件地址”下方文本框中輸入收信人的電子郵箱地址，在“主題”下方的文本輸入框中輸入郵件主題，單擊“確定”按鈕】教師補(bǔ)充超鏈接設(shè)置完成后，在放映時，點(diǎn)擊該超鏈接會自動打開Outlook軟件，即可進(jìn)行郵件發(fā)送操作。

(三)鞏固提高

開展小比賽，點(diǎn)擊第九張幻燈片“首頁”文字回到首頁;點(diǎn)擊“柯南”文字，連接到有柯南圖片的網(wǎng)頁?？茨奈煌瑢W(xué)最快。教師控制屏幕展示學(xué)生作品，評價學(xué)生速度快，知識扎實(shí)。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：師生共同總結(jié)內(nèi)部超鏈接和外部超鏈接的核心步驟。

作業(yè)：除了為文字設(shè)置超鏈接，還可以為按鈕設(shè)置超鏈接，課后思考為按鈕設(shè)置超鏈接的方法。

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