2020年教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)練習(xí)題（7）

2020年下半年教師資格證考試將于10月31日開(kāi)考，那么大家都是怎么備考的呢？小學(xué)綜合素質(zhì)如何備考？希賽網(wǎng)教師資格頻道為廣大考生整理了2020年教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)練習(xí)題，幫助大家備考，詳情參考下文：

【1】在教學(xué)活動(dòng)中，教師既要重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，又要注重學(xué)生的品德養(yǎng)成與能力發(fā)展，這說(shuō)明教育具有( )。

A. 全面性

B. 階段性

C. 獨(dú)立性

D. 片面性

【參考答案】A

【2】班主任陳老師根據(jù)數(shù)學(xué)成績(jī)將學(xué)生分為A、B、C三類(lèi)，并分別建立綜合成長(zhǎng)檔案，陳老師的做法( )

A、不恰當(dāng)，忽視主動(dòng)發(fā)展

B、恰當(dāng)，注重個(gè)性發(fā)展

C、不恰當(dāng)，忽視全面發(fā)展

D、恰當(dāng)，注重可持續(xù)發(fā)展

【參考答案】D

【3】某小學(xué)對(duì)學(xué)生評(píng)優(yōu)制度進(jìn)行了改革，增設(shè)了“創(chuàng)造之星”“孝心之星”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。該學(xué)校的做法( )。

A.不利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度 　　B.不利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

C.有利于強(qiáng)化學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng) 　　D.有利于促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

【參考答案】D

【4】小麗的語(yǔ)文成績(jī)很好，莊老師常常鼓勵(lì)她多閱讀，勤寫(xiě)作，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的作家。小剛學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但是籃球打得很好，莊老師鼓勵(lì)他將來(lái)做一名職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，對(duì)莊老師的做法，下列評(píng)價(jià)中不正確的是( )

A.善于因材施教

B.注重學(xué)生的全面性

C.善于激發(fā)學(xué)生自信

D.注重學(xué)生的差異性

【參考答案】B

【5】綜合素質(zhì)的表述中，正確的是 ( )

A、素質(zhì)教育包括社會(huì)實(shí)踐

B、素質(zhì)教育不包括家庭教育

C、素質(zhì)教育就是學(xué)校教育

D、素質(zhì)教育不包括社會(huì)教育

【參考答案】A

【6】材料：

下面是對(duì)老師在班主任工作會(huì)上的交流發(fā)言。

我班上有一個(gè)讓各科老師都很頭疼的小男孩，叫小安。他經(jīng)常在課堂上做小動(dòng)作，有時(shí)還會(huì)說(shuō)上幾句“俏皮話(huà)”，引得全班同學(xué)哄堂大笑;他的作業(yè)字跡草，龍飛鳳舞……經(jīng)過(guò)現(xiàn)察，我發(fā)現(xiàn)小安雖然調(diào)皮搗蛋，但他特別喜歡繪畫(huà)，我就經(jīng)常和他交流繪畫(huà)心得，鼓勵(lì)他參加學(xué)校的繪畫(huà)比賽。有一天，小安在我的耳邊輕輕地說(shuō)：“我是一個(gè)壞孩子，成績(jī)不好，又不聽(tīng)話(huà)，老師經(jīng)常批評(píng)我，同學(xué)們也嘲笑我。聽(tīng)了小安的話(huà)，我心里一緊，小安由于不斷受到否定的評(píng)價(jià)，對(duì)自己失去了信心，于是就破罐子破摔。

找到癥結(jié)后，我便對(duì)癥下藥。一次，在課堂練習(xí)時(shí)，我指著他的作業(yè)本說(shuō)“你看，這樣亂糟槽的，多不好看啊!你想把字寫(xiě)好嗎?“老師，我想寫(xiě)好，但就是寫(xiě)不好!”我接著說(shuō)道：“你沒(méi)有去做，怎么知道呢?試試看，好嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，在作業(yè)本上認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了一個(gè)字，雖然出了格，但比之前有了較大的進(jìn)步，我不失時(shí)機(jī)地說(shuō)：“寫(xiě)得多好，如果能把字寫(xiě)小點(diǎn)是不是就更好看?”只見(jiàn)他一筆一劃寫(xiě)得可認(rèn)真了，等他把作業(yè)交上來(lái)時(shí)，我在他的本子上寫(xiě)了一個(gè)“優(yōu)”，并且蓋上了一朵鮮艷的“小紅花”。漸漸地小安也自信多了，字寫(xiě)得越來(lái)越好，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，還贏得了學(xué)校繪畫(huà)比賽的二等獎(jiǎng)。

問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教育觀的角度，評(píng)析劉老師的教育行為。