教師資格證筆試重點知識：幼兒想象的夸張性

幼兒想象的夸張性是教師資格證筆試考試中經(jīng)常涉及的內(nèi)容，經(jīng)常以選擇題還有材料分析題的形式進(jìn)行考查，在考查材料分析時常常會把想象的夸張性和幼兒的說謊行為進(jìn)行混淆。下面就為大家介紹幼兒想象的夸張性相關(guān)知識。

一、幼兒想象夸張性的表現(xiàn)

(1)夸大事物的某個部分或某種特征

幼兒的想象常常喜歡夸大事物的某個部分某種特征或使用夸張的語言。幼兒喜歡童話故事就是因為童話內(nèi)容的夸張性。比如有一個小朋友畫了一幅畫，畫面內(nèi)容是他坐在椅子上，旁邊有一個個子高高的大人拿了一個特別長的針，地上有一灘血，這時候就是幼兒夸大事物的特征。

(2)混淆假想與真實

想象與現(xiàn)實相混淆是指幼兒容易把想象的東西當(dāng)成現(xiàn)實的東西;將自己的想象看作是真實的事;把自己強(qiáng)烈渴望得到的東西說成是已有的東西;把自己希望發(fā)生的事情當(dāng)作已經(jīng)發(fā)生的事情述說。比如一個幼兒說昨天爸爸給我買了一個小汽車，豆豆小朋友說我的爸爸給我買了一個直升飛機(jī)，飛得可高了，其實爸爸并沒有給他買，這是把自己想象、渴望得到的說成已經(jīng)有的，把假象和現(xiàn)實混淆了。

幼兒的這個特點常常被誤認(rèn)為在說謊，實際上并非如此。教師和家長應(yīng)加以詢問，了解事實的真相，弄清幼兒這么說的原因是什么，而不應(yīng)不分青紅皂白的予以嚴(yán)厲的斥責(zé)。成人應(yīng)當(dāng)耐心的指導(dǎo)幼兒，幫助他們分清想象與現(xiàn)實。

幼兒知識經(jīng)驗儲備較少，缺乏想象的材料與技巧，常常將現(xiàn)實與想象混淆。隨著年齡的增長，知識經(jīng)驗的增加，想象的合理性、現(xiàn)實性逐步提高。

二、幼兒想象夸張的原因

(1)認(rèn)知水平的限制

幼兒的思維發(fā)展水平?jīng)Q定其注意放在新穎、具體、形象、夸張、有趣的事物上。觀察事物時幼兒往往注意到事物的突出特點，即使不是事物的本質(zhì)特點也無所謂。對于其他特點則很少顧及到。

(2)情緒的影響

幼兒的想象具有一定的邏輯和現(xiàn)實成分，但是又常常表現(xiàn)為夸張形式，其中原因之一就是情緒對幼兒的想象產(chǎn)生了一定的影響。

(3)想象表現(xiàn)能力的局限

想象總是通過一定手段來表現(xiàn)，幼兒想象的夸張與事實不符，往往受表現(xiàn)能力的限制。這一點在各種造型活動中尤為突出。

【練習(xí)題】

1. 單項選擇題 幼兒想象夸張的主要原因是（ ）

A. 認(rèn)知水平低

B. 創(chuàng)造性高

C. 想象力差

D. 記憶力強(qiáng)

2.簡答題 舉例說明幼兒想像夸張性的表現(xiàn)及其原因。