江西萍鄉(xiāng)2019年高中(中職)教師資格認(rèn)定現(xiàn)場確認(rèn)通知

教師資格 責(zé)任編輯:段思揚(yáng) 2019-05-09

摘要:萍鄉(xiāng)教育局發(fā)布“2019年萍鄉(xiāng)市高中、中職系列教師資格認(rèn)定第一階段現(xiàn)場確認(rèn)有關(guān)事項公示”,內(nèi)容詳情如下,如需查看更多相關(guān)資訊,敬請關(guān)注希賽網(wǎng)教師資格頻道。

2019年萍鄉(xiāng)市高中、中職系列教師資格認(rèn)定第一階段現(xiàn)場確認(rèn)有關(guān)事項公示

一、現(xiàn)場確認(rèn)時間

非師范類畢業(yè)生:5月21日-24日(上午9:00-11:30;下午14:00-17:00)

師范類畢業(yè)生:5月27日-31日(上午9:00-11:30;下午14:00-17:00)

二、現(xiàn)場確認(rèn)對象

參加第一階段網(wǎng)報符合教師資格認(rèn)定條件的申請人

三、現(xiàn)場確認(rèn)地點

地點:萍鄉(xiāng)市教育局行政審核審批科

地址:安源區(qū)鳳凰街昭萍東路82號市教育局辦公樓四樓410室(沃爾瑪往北橋方向30米左右)

四、現(xiàn)場確認(rèn)提交材料

1.身份證、學(xué)歷證書、普通話等級證書、中小學(xué)教師資格考試合格證明在教師資格申請認(rèn)定信息系統(tǒng)無法直接比對驗證的,申請人須提供相應(yīng)的補(bǔ)充材料。港澳臺學(xué)歷還應(yīng)同時提交留學(xué)服務(wù)中心出具的《港澳臺學(xué)歷認(rèn)證書》原件,國外學(xué)歷還應(yīng)同時提交留學(xué)服務(wù)中心出具的《國外學(xué)歷認(rèn)證書》原件;對在申請認(rèn)定時尚未取得畢業(yè)證的萍鄉(xiāng)學(xué)院2019年應(yīng)屆畢業(yè)生,由學(xué)校統(tǒng)一向認(rèn)定機(jī)構(gòu)提供錄取名冊、畢業(yè)名冊。5月底前提供畢業(yè)證書原件;

2.戶籍簿或居住證(有效期內(nèi));

3.與網(wǎng)上申報時相同的近期一寸免冠彩色正規(guī)證件照片2張;

4.2017、2018年畢業(yè)的往屆師范教育類專業(yè)申請人,須補(bǔ)充提交:①已必修(不含選修)教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育技術(shù)和教學(xué)法等師范教育課程,且成績合格的學(xué)籍表復(fù)印件1份;②參加教育教學(xué)實習(xí)3個月以上,接受實習(xí)的中小學(xué)開出證明和學(xué)校實習(xí)鑒定各1份;③由畢業(yè)學(xué)校提供的畢業(yè)當(dāng)年未認(rèn)定中小學(xué)教師資格說明材料1份;

5.申請中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格類別的申請人,還需提供相當(dāng)助理工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的職稱證書或中級及以上工人技術(shù)等級的資格證書。

五.其他相關(guān)事項

1.體檢工作安排:師范類畢業(yè)生體檢時間為2019年4月25日至4月26日早晨7點半(具體安排見學(xué)校通知),非師范類畢業(yè)生體檢時間為2019年4月29日至4月30日早晨7點半,體檢地點:萍礦湘雅醫(yī)院四樓體檢中心。體檢當(dāng)天,參加體檢人員請帶好本人身份證原件、與網(wǎng)上報名照片一致的近期1寸免冠相片1張,在體檢中心進(jìn)行集中登記,領(lǐng)取體檢表。

2.體檢注意事項:采血前必須空腹,體檢不合格的,我們將在接到體檢結(jié)論的7日內(nèi)通知申請者復(fù)檢1次,體檢結(jié)果以復(fù)檢結(jié)果為準(zhǔn)。參加體檢人員自行取得的任何體檢材料,均不作為其健康狀況的依據(jù);如發(fā)現(xiàn)體檢弄虛作假者,取消本人認(rèn)定資格。對未能按要求參加體檢的申請認(rèn)定人員,視為自動放棄。

3.場確認(rèn)審核和體檢合格后,須參加面試試講(教育教學(xué)能力測試)者,教育教學(xué)能力測試時間、地點等事項將另行通知。

4.申請人相關(guān)問題可加入萍鄉(xiāng)市教師資格認(rèn)定臨時QQ群進(jìn)行咨詢(群號187021884,加群時請備注姓名),其他未盡事宜請撥打電話:0799-6888137(市教育局行政審核審批科),或登錄萍鄉(xiāng)市教育局門戶網(wǎng)站(網(wǎng)址:http://www.pxjyj.gov.cn/)查詢。 

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