摘要:研究方向的確認需要考慮學生自身意愿、導師研究方向與支持方向以及專業(yè)方向。以下是希賽網(wǎng)整理的2023年河北大學MLIS圖書情報碩士研究方向,供各位查看。
為了方便考生備考,希賽網(wǎng)整理了2023年河北大學圖書情報碩士(MLIS)研究方向,希望能對各位研考生有所幫助。
招生單位 | 研究方向 |
河北大學 | (01)現(xiàn)代圖書館管理 (02)信息管理與服務(wù) (03)數(shù)據(jù)分析與管理 (04)閱讀推廣與用戶行為 |
圖書情報碩士是專業(yè)學位碩士。專業(yè)學位(professional degree),是相對于學術(shù)型學位(academic degree)而言的學位類型,其目的是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ),并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。專業(yè)學位與學術(shù)型學位處于同一層次,培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重,在培養(yǎng)目標上有明顯差異。學術(shù)型學位按學科設(shè)立,其以學術(shù)研究為導向,偏重理論和研究,培養(yǎng)大學教師和科研機構(gòu)的研究人員;而專業(yè)學位以專業(yè)實踐為導向,重視實踐和應(yīng)用,培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓練的高層次人才。
專業(yè)學位教育的突出特點是學術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合,獲得專業(yè)學位的人,主要不是從事學術(shù)研究,而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作,如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。專業(yè)學位與學術(shù)型學位在培養(yǎng)目標上各自有明確的定位,因此,在教學方法、教學內(nèi)容、授予學位的標準和要求等方面均有所不同。
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