MEM備考經(jīng)驗(yàn)

MEM備考，可以參考以下內(nèi)容：

一、了解專業(yè)信息

工程管理碩士（Master of Engineering Management，簡(jiǎn)稱MEM）。工程管理是針對(duì)工程實(shí)踐而進(jìn)行的決策、計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制。工程管理在現(xiàn)代工程中的重要性使得工程管理人員在現(xiàn)代工程實(shí)踐中扮演著越來(lái)越重要的角色。考生需要根據(jù)自己工作的時(shí)間，選擇讀全日制還是非全。

二、了解院校信息

考生需要先了解院校信息，進(jìn)行擇校。如果不知道如何擇校，可以使用MEM院校庫(kù)（點(diǎn)擊查看），幫您快速匹配目標(biāo)院校。

考生可以在心儀院校研究生官網(wǎng)查詢前一年進(jìn)復(fù)試名單和擬錄取名單，可以了解錄取的分?jǐn)?shù)線和院校公布的分?jǐn)?shù)線之間是否有巨大的差異，同時(shí)也是為了確定院校擬招生名額和最終招生名額。

三、了解報(bào)考流程

MEM報(bào)考流程主要有五個(gè)步驟。分別為研招網(wǎng)報(bào)名 → 現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn) → 參加全國(guó)聯(lián)考 → 參加院校復(fù)試 → 院校錄取。

四、準(zhǔn)備提前面試

如果考生的目標(biāo)學(xué)校有提前面試，一定要記得爭(zhēng)取提前面試考試，加大錄取概率。

五、準(zhǔn)備筆試考試

管理類聯(lián)考MEM初試考兩門，試卷分為管理類綜合和英語(yǔ)二兩張?jiān)嚲怼?/p>

（1）管理類聯(lián)考綜合能力，卷面結(jié)構(gòu)：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、邏輯推理、語(yǔ)文寫作（論證有效性分析、論說(shuō)文），滿分為200分。

（2）英語(yǔ)（二），卷面結(jié)構(gòu)：英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（即完形填空）、閱讀理解、翻譯（英譯漢）、小作文、大作文，滿分為100分。

在準(zhǔn)備筆試時(shí)，以下是幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議，供各位考生參考。

（1）數(shù)學(xué)

①基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段重點(diǎn)：復(fù)習(xí)公式和數(shù)學(xué)各知識(shí)點(diǎn)

制定切實(shí)可行的全程復(fù)習(xí)計(jì)劃，并要求自己按計(jì)劃進(jìn)度復(fù)習(xí)，此階段的復(fù)習(xí)要掌握整個(gè)的知識(shí)框架，可以先建立每章節(jié)的框架，之后對(duì)其進(jìn)行整合，最終形成屬于自己的知識(shí)體系。

②強(qiáng)化提升階段重點(diǎn)：歸納題型，總結(jié)方法

整理知識(shí)框架，加強(qiáng)記憶，高效率地聽系統(tǒng)強(qiáng)化班的課程，反復(fù)做習(xí)題并認(rèn)真分析總結(jié)，充分利用錯(cuò)題本，做好查漏補(bǔ)缺;

目前不要僅僅停留在答案正確的層面上，對(duì)于每道題，都要清楚考查的知識(shí)點(diǎn)和考查方式，而且要?jiǎng)邮秩プ?，之后梳理思路并總結(jié)。

③沖刺總結(jié)階段重點(diǎn)：真題+全真模擬題訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺

認(rèn)真做歷年真題，不單獨(dú)做數(shù)學(xué)題，做整套題，數(shù)學(xué)、邏輯、寫作一起做，適應(yīng)考試時(shí)間安排、養(yǎng)成自己的做題順序，提高應(yīng)試技巧。

真題需要反復(fù)做，考前至少做4遍。第一遍，嚴(yán)格按照3個(gè)小時(shí)做一套真題。第二遍，對(duì)答案，給自己評(píng)分，改正錯(cuò)題，保證該套真題中的所有題目都會(huì)做。第三遍，分析題目的考點(diǎn)、總結(jié)思路和方法，把該套真題的所有題目都做透徹，可以舉一反三。一套真題連續(xù)按照上述要求做完3遍，再換另一套真題。

（2）邏輯

①細(xì)讀聯(lián)考大綱，明確復(fù)習(xí)方向

MEM聯(lián)考大綱是出題的方向標(biāo)，各科都應(yīng)當(dāng)明確“緊扣大綱”這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。樣題和模擬題都是根據(jù)大綱來(lái)出的，當(dāng)然個(gè)別地方也可能存在著需要推敲的問(wèn)題，但這并不影響考生的考前訓(xùn)練。故考生在復(fù)習(xí)邏輯知識(shí)時(shí)可根據(jù)考試大綱來(lái)針對(duì)性復(fù)習(xí)，明確邏輯知識(shí)復(fù)習(xí)方向。

②做題加思考的方式復(fù)習(xí)

大多的MEM邏輯題目是從GMAT考試的邏輯題庫(kù)中抽取并稍加改動(dòng)而成，因此，對(duì)于復(fù)習(xí)題型較為廣泛的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中遇到“原題”的可能性也較大。其次，為提高做題效率，考生應(yīng)在做習(xí)題的過(guò)程中加以思考，之后再進(jìn)行總結(jié)，更有利于開發(fā)考生的邏輯思維能力。

③提煉題干，拒絕主觀思維

MEM邏輯題目最重要的是要善于從冗長(zhǎng)拗口的題干中將主旨簡(jiǎn)化、剝離出來(lái)。解答邏輯題目時(shí)一個(gè)重要的技巧是需要“就題論題”，考生需要圍繞題干進(jìn)行，切忌以主觀思維浮想聯(lián)翩，帶感情色彩，嚴(yán)重影響對(duì)正確答案的判斷。

（3）寫作

MEM寫作分為兩塊，一塊是論證有效性分析，一塊是論說(shuō)文，在寫作復(fù)習(xí)過(guò)程中有以下幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

①論證有效性分析

牢記?？贾囌`要點(diǎn)

論證有效性分析中的邏輯謬誤有很多，可能很多同學(xué)不能完全牢記，所以現(xiàn)在記住?？嫉闹囌`。比如偷換概念、以偏概全、強(qiáng)加因果、推不出。偷換概念記住要點(diǎn)就是將二者分別是什么意思要表達(dá)出來(lái)，以意思不同無(wú)法推出而質(zhì)疑。以偏概全要體現(xiàn)調(diào)查對(duì)象的局限性，并指出除此之外的人可能是相反的想法，以此來(lái)質(zhì)疑。強(qiáng)加因果重點(diǎn)指出真實(shí)原因是什么，真實(shí)原因要具體。當(dāng)然絕大部分是推不出的問(wèn)題，也就是看到一個(gè)推理過(guò)程，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，便想象真實(shí)情況如果是怎樣的情況便與其說(shuō)法不符，描述即可。

考前至少寫兩篇

寫作光知道理論，不見得真的會(huì)寫，沒(méi)有寫過(guò)的同學(xué)，這篇小作文必須至少寫過(guò)兩篇，可以將模板形式記住，保證自己能順利成文。而之前寫過(guò)的考前寫是一種回顧，也可以培養(yǎng)大家的手感，不過(guò)最重要的是會(huì)寫的同學(xué)就要轉(zhuǎn)變語(yǔ)言形式，反模板，提高自己的分?jǐn)?shù)。

②論說(shuō)文

提綱模式先確定

論說(shuō)文寫作的提綱可以說(shuō)非常重要，我們講過(guò)很多的列提綱的方式，可以是遞進(jìn)結(jié)構(gòu)，可以是平行結(jié)構(gòu)，也可以是正反對(duì)比結(jié)構(gòu)。最后階段大家要選擇最適合自己的提鋼結(jié)構(gòu)，反復(fù)練習(xí)，培養(yǎng)自己的手感，更好地駕馭這一種結(jié)構(gòu)。最好寫的是遞進(jìn)結(jié)構(gòu)中的“是什么—為什么—怎么辦”，建議大家用這種方式。。

時(shí)間緊張背文段

如果現(xiàn)階段論說(shuō)文還是沒(méi)話說(shuō)，要花費(fèi)很多時(shí)間，那么去找?guī)灼獙懙煤玫姆段?，背一背，這是最后沒(méi)辦法才做，若還有一定時(shí)間，重點(diǎn)積累幾個(gè)典型素材，即可以用不同描述方法凸顯蘊(yùn)含的不同道理的例子。

（4）英語(yǔ)

①詞匯

每天翻看100-200核心詞匯，瀏覽4-5遍左右；

②閱讀

每天認(rèn)真做2-4篇真題閱讀。

3遍走原則：第一遍：按照建議的考試時(shí)間：15分鐘做一篇;第二遍：快速對(duì)照答案后，然后先自行研究答錯(cuò)的題目，這時(shí)先不要看真題解析；第三遍：實(shí)在想不通的，看答案解析，并關(guān)注解析的解題思路，另外，背誦真題中出現(xiàn)的核心單詞。

③翻譯--注意事項(xiàng)

譯文少被動(dòng)、代詞適當(dāng)還原、不要中英文摻雜、翻譯時(shí)注意語(yǔ)境，避免邏輯關(guān)系混亂，譯完梳理全文并使語(yǔ)句通順。

④小作文

小作文的布局(一般三段論)：第一段--表明寫信目的；第二段--詳細(xì)描述原因(一般2-3點(diǎn))；第三段--客套結(jié)尾。

⑤大作文

大作文的布局(一般三段論)：第一段--分析所給圖表(有具體數(shù)據(jù)描述)；第二段--分析圖表背后的原因，一般列舉3個(gè)原因；第三段--總結(jié)性/預(yù)測(cè)性/建議性結(jié)尾等。