《新標(biāo)日》高級(jí)上第6課：音楽（解說(shuō)2）

本文為JLPT日語(yǔ)能力考專用教材《新版標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》高級(jí)上冊(cè)第6課：音楽的解說(shuō)（2）部分。導(dǎo)入、單詞及課文見文末鏈接。《新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》由人民教育出版社、光村圖書出版株式會(huì)編著，人民教育出版社出版，請(qǐng)支持正版書籍，本文僅作學(xué)習(xí)參考使用，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。

【解說(shuō)】

——中國(guó)映畫の音楽やテレビCMのBGMとして使われたこともあって、二胡の人気が高まっています。

10.～こともあって

“小句(簡(jiǎn)體形式)+こともあって”是表示只舉出其中之一加以敘述，暗含還有其他原因的用法。“ことも”的“も”有暗示除此之外還存在的意思(中級(jí)第5課)。在課文中，比如盡管還有二胡演奏團(tuán)體在日本走紅、中老年人開始學(xué)習(xí)二胡的人在增加等原因，但并沒有涉及這些，而只舉出了二胡用于電影音樂(lè)、電視廣告的背景音樂(lè)。

△試験が近いこともあって、皆遅くまで勉強(qiáng)している。

(因?yàn)榭荚嚺R近，大家都學(xué)習(xí)到很晩。)

△小さいころに父親が亡くなったこともあって、彼はだいぶ苦労したようだ。

(再加上幼年喪父，他看來(lái)吃了很多苦。)

——生で二胡の曲を聞くのは初めてでしたが、本當(dāng)にすばらしかったです!

11.生(なま)

“生”表示“未經(jīng)加工的素材”的意思?！吧葑?なまえんそう)”指的是樂(lè)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)演奏而非CD那樣的“音樂(lè)罐頭”?！吧潘?なまほうそう)”表示直播(而不是錄播)。同樣，“生ビール”“生魚”為“沒有經(jīng)過(guò)熱處理的啤酒”“捕獲后未經(jīng)加工的魚”的意思。

△わたしは生魚が苦手です。

(我不喜炊吃生魚。)

——ゆったりと、そして情熱的に奏でられる二胡の響きに心を打たれ、いつのまにか…

12.ゆったりと、そして情熱的に

“そして”是表示時(shí)序關(guān)系的連詞(初級(jí)第10課)，用于句子之間的連接。但也可以用于連接“ゆったりと”(高級(jí)第3課)，“情熱的に”這樣的意思跳躍很大，本來(lái)不好并列在一起的副詞或形容詞。但不能連接3個(gè)以上的詞。另外，當(dāng)某種狀態(tài)并非同時(shí)發(fā)生，而是時(shí)間錯(cuò)開的情況下，也可以使用“そして”來(lái)使其并列。還有，當(dāng)使用了“そして”時(shí)就產(chǎn)生了停頓，這樣，就使副詞或形容詞各自獨(dú)立，產(chǎn)生了強(qiáng)調(diào)“附加特征”的效果。

△この車のデザインは機(jī)能的で、そして獨(dú)創(chuàng)的だ。

(這部車的外形設(shè)計(jì)既照顧到使用功能，又富于獨(dú)創(chuàng)性。)

△その指揮者は、靜かに、そして激しくタクトを振り続けていた。

(那位指揮安靜地，有時(shí)是激烈地?fù)]動(dòng)著手中的指揮棒。)

13.心を打たれる

“心を打たれる”為“心を打つ(打動(dòng)心靈)”的被動(dòng)形式，表示“感動(dòng)”。除了上面的例子以外，日語(yǔ)中還有很多使用了身體部位詞語(yǔ)的慣用表達(dá)(中級(jí)第16課、高級(jí)第8課)。

△祖父は、孫からの手紙を首を長(zhǎng)くして待っていた。

(爺爺期盼著孫子的來(lái)信。)

△「それでは。」と、彼は腰を上げて出ていった。

(他說(shuō)了句“那我走了?！闭酒鹕韥?lái)離開了那里。)

——これまでにも増して朱さんのファンになりました。

14.～にも増して

“～にも増して”表示“比……更加”的意思，與表示時(shí)間的名詞一起使用。如“これまでにも増して(比以往更加)”“以前にも増して(比以前更)”。

△急速なグローパル化の進(jìn)展に伴い、これまでにも増して外國(guó)との協(xié)力関係が重要になっていくだろう。

(伴隨全球化進(jìn)程的飛速發(fā)展，與國(guó)外的合作關(guān)系將比以往更為重要。)

△60歳を超えてから、以前にも増して登山に出かけるようになった。

(過(guò)了60以后，我比以前更多地去登山了。)

——澄みきった音色に心がいやされ、日ごろのストレスを忘れます。

15.～きる

以“動(dòng)詞ます形去掉‘ます’+きる”的形式，表示①某種狀態(tài)程度很高，即“完全……”“極其……”;②將某種行為進(jìn)行到底，即“把……做完”?！俺韦撙?清澈透明)”是①的例子，此外還有“弱りきる(虛弱之極)”“疲れきる(極其疲勞)”等例子，但可以搭配使用的動(dòng)詞很有限。在做謂語(yǔ)時(shí)使用“～きっている。”，修飾名詞時(shí)用“～きった+名詞”的形式。而②則可以跟很多動(dòng)詞搭配使用，如“食べきる(吃光)”“読みきる(讀完)”“歩ききる(走完全程)”等。

△父は最近殘業(yè)が続いて疲れきっている。(①)

(我老爸近來(lái)連續(xù)加班，累得快爬不起來(lái)了。)

△母が野菜を送ってくれたのだが、1人では食べきれないほどたくさんあって困っている。(②)

(媽媽寄來(lái)的蔬菜多得一個(gè)人吃不完，正在發(fā)愁。)

——二胡獨(dú)特の音色をたっぷりと堪能できるすばらしい作品だと思います。

16.堪能する

“堪能”讀作“たんのう”有動(dòng)詞“堪能する”和二類形容詞“堪能な”的用法，意思各不相同?！翱澳埭工搿币话阋浴啊蚩澳埭工搿钡男问?，表示“充分享受……”之意。而“堪能な”則以“～に堪能だ”的形式表示“在……方面有著出色的技能”，現(xiàn)在主要用于表示外語(yǔ)能力出眾。

△劉さん一家は、日光に紅葉狩りに行き、秋の日本を堪能した。

(小劉一家去日光觀賞紅葉，充分享受了日本的秋日風(fēng)光。)

△彼は語(yǔ)學(xué)に堪能である。

(他在外語(yǔ)方面很擅長(zhǎng)。)