甘肅省2019年第二階段高職擴招錄取考生如何培養(yǎng)?

甘肅省2019年第二階段高職擴招錄取考生如何培養(yǎng)?

招生院校按照“標準不降、模式多元、學(xué)制靈活”原則，根據(jù)生源特點，制定和實施具有較強針對性、適應(yīng)性和實效性的人才培養(yǎng)方案。退役軍人開展“退役軍人學(xué)歷提升行動計劃”，以學(xué)校培養(yǎng)、全日制學(xué)習(xí)為主。針對企事業(yè)單位在職職工，支持鼓勵高職院校與企業(yè)簽訂現(xiàn)代學(xué)徒制合作培養(yǎng)協(xié)議，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實際，實施“半工半讀，工學(xué)交替”培養(yǎng)模式;與當?shù)卣畬樱M行“校地合作”，為提升鄉(xiāng)村干部專業(yè)素養(yǎng)能力開通綠色通道;發(fā)揮職教集團作用，與集團成員單位開展“校校合作”，聯(lián)合培養(yǎng)技術(shù)技能人才。針對應(yīng)屆高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工等群體分別制定傾斜性政策，開辟綠色通道;在學(xué)前教育、護理、養(yǎng)老、健康服務(wù)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，擴大對初中畢業(yè)生實行中高職貫通培養(yǎng)的招生規(guī)模。實行彈性學(xué)習(xí)形式，采取方便就學(xué)、靈活多元的教學(xué)模式，探索線上與線下混合教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)，實施學(xué)分制管理改革。