為什么要制定《江西省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》？

改革開(kāi)放三十多年來(lái)，我國(guó)考試招生制度不斷改進(jìn)完善，初步形成了相對(duì)完整的考試招生體系，為學(xué)生成長(zhǎng)、國(guó)家選才、社會(huì)公平作出了歷史性貢獻(xiàn)，對(duì)提高教育質(zhì)量、提升國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)縱向流動(dòng)、服務(wù)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了不可替代的重要作用。這一制度總體上符合國(guó)情，權(quán)威性、公平性得到了社會(huì)普遍認(rèn)可，但也存在一些社會(huì)反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，主要是現(xiàn)行考試招生制度在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、選拔方式等方面還不夠科學(xué)，唯分?jǐn)?shù)論影響了學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，一考定終身使學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，區(qū)域、城鄉(xiāng)入學(xué)機(jī)會(huì)存在差距，中小學(xué)擇校現(xiàn)象較為突出，加分造假、違規(guī)招生現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這些問(wèn)題迫切需要通過(guò)進(jìn)一步深化考試招生制度改革來(lái)解決。

深化考試招生制度改革得到了黨和政府的高度重視。黨的十八屆三中全會(huì)對(duì)考試招生制度改革作出重大戰(zhàn)略決策，國(guó)務(wù)院在《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào))中對(duì)考試招生制度改革進(jìn)行了全面部署。在這一背景下，我省根據(jù)國(guó)家頂層設(shè)計(jì)，結(jié)合江西實(shí)際，圍繞“分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取”，在“考什么”、“怎么考”等方面入手，制定了《江西省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施方案》)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這次改革是教育領(lǐng)域綜合改革中最重要、最復(fù)雜的改革，也是自1977年恢復(fù)高考以來(lái)最全面、最深入、最觸及本質(zhì)的一次改革。