2017年成考大專試題1(語(yǔ)文)

2017年成考大專試題及答案1(語(yǔ)文)

2017年成考大專試題及答案1(語(yǔ)文)，是針對(duì)高升?？荚嚨哪M試題。

一、單選題

9.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (    )
①?zèng)]有豐富的生活積累和深厚的藝術(shù)功底，是很難寫出高_(dá)_____的作品來(lái)的。
②這座經(jīng)歷了數(shù)百年風(fēng)雨______的古塔，隨時(shí)都有倒塌的可能。
③任何人都可能被別人批評(píng)和議論，但必須是______的和實(shí)事求是的。
④惡劣的自然條件極大地           著這個(gè)邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

A.品位    侵蝕    善意    制約
B.品格    侵襲    善意    限定
C.品格    侵蝕    誠(chéng)意    限定
D.品位    侵襲    誠(chéng)意    制約

10.填人文中橫線處的語(yǔ)句，與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 ____。對(duì)這個(gè)適合的，對(duì)那個(gè)就不一定適合，好像一件衣服有一定的尺寸，只適用于特定的人一樣。這也不僅僅是一個(gè)語(yǔ)言的問(wèn)題。

A.不要輕視比喻的力量
B.小詩(shī)的結(jié)尾像賽跑的最后沖刺，要做精心的安排
C.要注意分寸
D.一句詩(shī)要寫得通順、平易、流暢，不是容易的

11.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（?。?。

A.影牒  亟待  一蹶不振  繁文縟節(jié)
B.弛名  賑災(zāi)  姍姍來(lái)遲  萍水相逢
C.先驅(qū)  伎倆  人不敷出  鳳毛鱗角
D.凋敝  氤氳  生死攸關(guān)  蔚然成風(fēng)

24.填人下面橫線處，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )
去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里體養(yǎng)。___________，江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。

A.這兒的景色真是美極了！六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上波光粼粼
B.那兒的景色真美！六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，波光粼粼
C.那兒的景色真美！六和塔在錢塘江邊矗立著，江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，波光粼粼
D.這兒的景色真是美極了！六和塔在錢塘江邊矗立著，帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上波光粼粼

25. 成語(yǔ)中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　　） 

A.舉一返三 顛倒事非 洋洋大觀
B.半璧江山 舉世聞名 針貶時(shí)弊
C.成竹在胸 赫赫有名 在所不辭
D.螳目結(jié)舌 和舟共濟(jì) 不修邊幅

29.“狡兔三窟”的典故出自（ ）

A.《李將軍列傳》
B.《馮諼客孟嘗君》
C.《季氏將伐顓臾》
D.《寡人之于國(guó)也》

35.填入下面一段文字橫線處，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊痪涫?(    )有些人說(shuō)：“______”實(shí)惠與否，要看對(duì)誰(shuí)說(shuō)。雷鋒在風(fēng)雨之夜送一對(duì)母子回家，就使這個(gè)勞動(dòng)?jì)D女和她的孩子得到了實(shí)惠；他在車站上樂(lè)呵呵地為大家掃地，就使來(lái)往的顧客得到了實(shí)惠；他把節(jié)省下的錢捐給了公社，就使這個(gè)公社得到了實(shí)惠。這些怎能說(shuō)不實(shí)惠呢?

A.學(xué)雷鋒實(shí)惠嗎?  
B.學(xué)雷鋒，不實(shí)惠。
C.學(xué)雷鋒，應(yīng)講實(shí)惠。  
D.學(xué)雷鋒，要不要講實(shí)惠?

43.屠格涅夫的《門檻》是(        )

A.小說(shuō)
B.散文
C.散文詩(shī)
D.政論

65.下列四組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(              )

A.骨梗在喉   聲東擊西   性格粗獷   莫明其妙
B.助紂為謔   出人頭地   銷聲匿跡   瀆于職守
C.沽名釣譽(yù)   倚馬可待   淺斟低唱   幡然悔悟
D.金榜題名   歲月荏苒   一股作氣   及笄年華

66. “采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這一句詩(shī)出自（　　）

A.《歸田園居》
B.《飲酒》
C.《種豆南山下》
D.《山居秋瞑》

13.《張中丞傳后敘》一文的表達(dá)方式以下列哪種為主（　?。?/p>

A.敘述
B.議論
C.敘述和議論
D.敘述和抒情

14.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　　）
（1）就此事件，我新華社       發(fā)表聲明。
（2）她就是這部小說(shuō)中女主人公的       。
（3）他們兩位素未謀面，還要請(qǐng)你       一下。

A.受權(quán) 原型 引見(jiàn)
B.授權(quán) 原形 引薦
C.授權(quán) 原型 引見(jiàn)
D.受權(quán) 原形 引薦 

16.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（　?。?

A.齷顰(chuo)  悵(chang)然  咬文嚼(jiao)字
B.溝擎(he)    岱(dai)宗    既往不咎(jiu)
C.信箋(qian)  恩賜(ci)     杳(yao)無(wú)音信
D.黯(an)然    剖(p6u)析    厲兵秣(mo)馬

31. 填入下面一段文字橫線處，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊痪涫?(    )有些人說(shuō)：“______”實(shí)惠與否，要看對(duì)誰(shuí)說(shuō)。雷鋒在風(fēng)雨之夜送一對(duì)母子回家，就使這個(gè)勞動(dòng)?jì)D女和她的孩子得到了實(shí)惠；他在車站上樂(lè)呵呵地為大家掃地，就使來(lái)往的顧客得到了實(shí)惠；他把節(jié)省下的錢捐給了公社，就使這個(gè)公社得到了實(shí)惠。這些怎能說(shuō)不實(shí)惠呢?

A.學(xué)雷鋒實(shí)惠嗎?   
B.學(xué)雷鋒，不實(shí)惠。
C.學(xué)雷鋒，應(yīng)講實(shí)惠。  
D.學(xué)雷鋒，要不要講實(shí)惠?

40.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　?。?
（1）水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，一條百來(lái)步的小街，九曲連環(huán)，倒有十來(lái)座       的小橋相銜。
（2）我們的方針是統(tǒng)籌兼顧，       安排。
（3）把朋友送上火車，直到火車開(kāi)動(dòng)了，他才       地轉(zhuǎn)身離去。

A.精巧 適當(dāng) 若有所失
B.奇巧 適當(dāng) 若有所思
C.奇巧 適度 若有所失
D.精巧 適度 若有所思

43.《白雪歌送武判官歸京》屬于(        )

A.山水詩(shī)
B.樂(lè)府詩(shī)
C.田園詩(shī)
D.邊塞詩(shī)

49.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　?。?
（1）他平時(shí)省吃儉用，把全部       都捐給了災(zāi)區(qū)和希望工程。
（2）你這番話的真實(shí)用意是什么？我得好好       一下。
（3）前年我國(guó)發(fā)生了百年不遇的大洪水，可災(zāi)區(qū)人民在黨中央國(guó)務(wù)院的關(guān)懷下，       了重重難關(guān)，恢復(fù)了家園。

A.結(jié)余 捉摸 度過(guò)
B.節(jié)余 捉摸 渡過(guò)
C.節(jié)余 琢磨 度過(guò)
D.結(jié)余 琢磨 渡過(guò) 

51.下列詞組沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 （?。?/p>

A.抵毀 廣袤 蘊(yùn)藉 蜂涌而一
B.箴言 膺品 嘻笑 變本加利
C.蹊蹺 軼事 湮沒(méi) 恬不知恥
D.氣忿 世故 飄緲 眾口爍壘

53.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①這幾個(gè)月，他一直深入礦區(qū)體驗(yàn)生活，終于寫出了這部人人都_____的好作品。
②經(jīng)過(guò)努力，我國(guó)已完成SARS疫苗的研究，即將進(jìn)入臨床________。
③北京市西部和北部是連綿不斷的群山，東南為一片________低緩的平原。

A.夸耀 實(shí)驗(yàn) 逐步 　　
B.夸獎(jiǎng) 試驗(yàn) 逐漸　　
C.夸獎(jiǎng) 實(shí)驗(yàn) 逐步 　　
D.夸耀 試驗(yàn) 逐漸

12.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(              )
①這幾項(xiàng)職工福利待遇規(guī)定，是全廠職工代表大會(huì)___________的，任何人無(wú)權(quán)隨意改動(dòng)。
②從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位，并不意味著學(xué)習(xí)的___________，而是要在新的條件下繼續(xù)學(xué)習(xí)。
③端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)這樣可以___________災(zāi)難。
A.審定終止驅(qū)除
B.審定終止祛除
C.審訂中止祛除
D.審訂中止驅(qū)除

二、主觀題

34.自余為僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游，日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無(wú)遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢(mèng)。意有所極，夢(mèng)亦同趣。覺(jué)而起，起而歸。以為凡是州之山有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
令年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆過(guò)湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅筏，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨；則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢(shì)，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚白外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培凄為類。悠悠乎與灝氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無(wú)所見(jiàn)而猶不欲歸。心凝形釋，與萬(wàn)化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲元和四年也。
 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線文字的大意。

45.魯迅路口（節(jié)選）
張承志
今年又一次去了紹興。該看的上一次早已看過(guò)，若有所思的心里有些寂寞。城市正在粉刷裝修；拆掉剛蓋好的大樓，改成黑白的紹興色?？赡苁怯捎谔鞖獾脑虬?，這一回頭頂是萬(wàn)里晴空，總覺(jué)景色不合書里的氣氛。在魯迅故居門口，車水馬龍根本不理睬遠(yuǎn)路的游客；滔滔河水般的群眾之流，擦著制作的假烏篷船一涌而過(guò)。我猶豫著，最后決定不再買票進(jìn)去。
與其說(shuō)是來(lái)再一次瞻仰遺跡，不如說(shuō)是來(lái)復(fù)習(xí)上一次的功課。那一次在冬雨中，我們走過(guò)了一條條街道，處處辨認(rèn)著遺跡和背景。那幾年我潛心南方的游學(xué)，事先讀足了記載，到實(shí)地再加上草圖筆記。我辨認(rèn)著，小街拐角坐落的秋瑾的家，青苔沾濕的青藤書屋，還有山陰道、會(huì)稽山、古史傳說(shuō)的夏禹陵。蒙蒙冷雨中的修學(xué)令人愉快，追想著那些日子，盼著再重復(fù)它一次。
雖然我明白這是一處危機(jī)潛伏之地。漸漸地我們終于明白了，這個(gè)民族不會(huì)容忍異類。哪怕再等上三十年五十年，對(duì)魯迅的大毀大謗勢(shì)必到來(lái)。魯迅自己是預(yù)感到了這前景的，為了規(guī)避，他早就明言寧愿速朽。但是，畢競(jìng)在小時(shí)代也發(fā)生了尖銳的對(duì)峙，人們都被迫迎對(duì)眾多問(wèn)題。當(dāng)人們四顧先哲，發(fā)現(xiàn)他們大都曖昧?xí)r，就紛紛轉(zhuǎn)回魯迅尋求解釋。我也一樣，為著私人的需要，尋覓到了這里。
同伴是本地人，對(duì)是否進(jìn)去參觀無(wú)所謂。我也覺(jué)得要看的都看過(guò)了，門票要四十元呢，或者就不進(jìn)去了吧。路口上，車聲轟轟人聲鼎沸，不由你過(guò)分地斟酌徘徊。于是胡亂決定離開(kāi)，心里一陣滋味索然。
就這樣，這一次在紹興過(guò)魯門而未進(jìn)。雖然腳又踩過(guò)這塊潮濕土地，端詳過(guò)秋瑾的遺墨，進(jìn)入了徐錫麟的臥室，我沒(méi)有邁過(guò)那個(gè)路口。我想保護(hù)初訪的印象。冬雨的那一次我?jiàn)A在一群小學(xué)生里一擁進(jìn)了三味書屋，后來(lái)就親身站到了百草園。那時(shí)的感覺(jué)非常新鮮，自己的小學(xué)生時(shí)代，以及自己孩子的小學(xué)生時(shí)代一霎間都復(fù)活了。那不是來(lái)瞻仰偉人的故居，而是回到自己的孩提時(shí)代。一股那么親近的沖動(dòng)，曾在人流擁擠中幼稚地浮現(xiàn)。從魯迅家的大門口邁步，左右轉(zhuǎn)兩個(gè)彎，隔一兩條小街，原來(lái)三百步之內(nèi)，就是秋瑾的家。初次意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我心中不由一驚。他們住得這么近!……果然還是要到現(xiàn)地，才能獲得感受。我不住地遐想。彼此全然不相識(shí)是不可能的，即便沒(méi)有借鹽討火做過(guò)親密鄰里，也會(huì)因?yàn)榱魧W(xué)一國(guó)彼此熟識(shí)。若再是朋友，就簡(jiǎn)直是攜手東渡了。后來(lái)去了徐錫麟的東埔鎮(zhèn)。冬月來(lái)時(shí)，以為東埔路遠(yuǎn)不易到達(dá)，這一回才知東埔鎮(zhèn)就在眼前，公路水路都不消一陣工夫。這么說(shuō)，我尋思著，烈士徐錫麟的家鄉(xiāng)就在咫尺——這幾個(gè)人，不但是同鄉(xiāng)，而且是同期的留日同學(xué)。站在路口上，我抑制著心里的吃驚，捉摸著這里的線索。一切的起源，或許就在這里?
               作者專程來(lái)瞻仰魯迅的故居，為什么過(guò)其門而不入?