2022年成考專升本藝術(shù)概論真題及答案預測十

2022年成考專升本藝術(shù)概論真題及答案預測十

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[單選題]下列屬于中國南方私家園林的是()。

A圓明園

B頤和園

C留園

D大觀園

參考答案：C

[單選題]藝術(shù)鑒賞過程的首要階段性環(huán)節(jié)是()。

A審美接受

B審美感知

C審美感受

D審美鑒賞

參考答案：C

[單選題]我國現(xiàn)代舞劇《絲路花雨》中的飛天形象吸取了()中的藝術(shù)元素。

A云岡石窟

B龍門石窟

C敦煌石窟

D大足石刻

參考答案：C

[單選題]通常所稱謂的共振共鳴現(xiàn)象也稱之為()。

A情感暗合

B情感因素

C暗合因素

D情感融合

參考答案：A

[單選題]世界文化遺產(chǎn)泰姬陵位于()。

A柬埔寨

B緬甸

C越南

D印度

參考答案：D

[單選題]《大衛(wèi)像》是意大利文藝復興時期()的重要作品。

A達·芬奇

B拉斐爾

C羅丹

D米開朗基羅

參考答案：D

[問答題]簡要介紹藝術(shù)作品的內(nèi)容和形式。

參考答案：

(1)藝術(shù)作品的內(nèi)容，是指經(jīng)過藝術(shù)家體驗、加工和創(chuàng)造的人類生活，其中包括客體世界和人的主觀世界。在具體的藝術(shù)作品中，藝術(shù)內(nèi)容主要指題材、主題、人物、環(huán)境、情節(jié)等諸多要素的總和。

(2)藝術(shù)作品的形式，是指藝術(shù)作品內(nèi)容的存在方式，亦即作品的內(nèi)部聯(lián)系和外部表現(xiàn)形態(tài)。其內(nèi)部聯(lián)系表現(xiàn)為內(nèi)部形式，包括內(nèi)容諸要素之間的相互聯(lián)系和組織方式，主要指結(jié)構(gòu);其外部表現(xiàn)形態(tài)呈現(xiàn)為外部形式，即表現(xiàn)內(nèi)容的方式和手段，包括藝術(shù)語言、藝術(shù)手法、類型體裁等。

(3)藝術(shù)作品的內(nèi)容和形式是不可分割的有機體。在藝術(shù)創(chuàng)造中，內(nèi)容常常起到主導的作用，形式的選擇應以是否適應內(nèi)容的需要為原則;但同時，形式又呈現(xiàn)相對的獨立性，它不僅具有獨立的審美價值，而且由于形式的變幻，可以直接影響和制約內(nèi)容的審美價值的實現(xiàn)。

[問答題]簡述美育及它與藝術(shù)教育的關(guān)系和主要任務。

參考答案：

(1)美育即審美教育，美育的目的是促進人全面和諧的發(fā)展。美育旨在提高人們的審美感受力、審美創(chuàng)造力及審美情趣，促進人格的完善及全民族整體素質(zhì)的提升。藝術(shù)教育是美育的核 心，也是實施美育的主要途徑。(2)藝術(shù)教育的任務和目標與美育的任務和目標根本上是一致的，主要包括普及藝術(shù)的基本知識，提高人的藝術(shù)修養(yǎng);健全審美心理結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮人的想象力和創(chuàng)造力;陶冶人的情操，培養(yǎng)完美的人格。

[問答題]電影作品：《亂世佳人》

參考答案：

(1)電影《亂世佳人》是根據(jù)美國女作家瑪格麗特·米切爾的暢銷小說《飄》改編而成的，耗資巨大，場面恢弘，人物眾多，劇本一再更改，三易導演，1939年12月15日，在亞特蘭大市首映。這部小說贏得了普利策文學獎，電影也奪得多項奧斯卡大獎。 (2)《亂世佳人》講述了一個以美國南北戰(zhàn)爭為背景的愛情故事。以女主人公郝思嘉的愛情糾葛和人生遭遇為主線，生動地再現(xiàn)了南部種植園經(jīng)濟由興盛到崩潰、奴隸主生活由驕奢淫逸到窮途末路、奴隸主階級由瘋狂挑起戰(zhàn)爭直至失敗死亡、奴隸制經(jīng)濟為資本主義經(jīng)濟所取代這一美國南方奴隸社會的崩潰史。(3)該片是好萊塢電影黃金時期的巔峰作品，以史詩風格拍攝的愛情影片，已經(jīng)成了那個時代的愛情象征。這部傳世經(jīng)典影片講述的是在美國南北戰(zhàn)爭期間郝思嘉與白瑞德之間的愛情故事，將國家大的政治風云和個人小的愛情糾葛完美組織在敘述的流程當中。人物形象塑造比較成功，幾個主要角色生動鮮明的性格特征被幾位優(yōu)秀的演員淋漓盡致地表現(xiàn)出來。該片的場面宏偉壯觀，遼闊的田園風光，亞特蘭大大火場面，還有傷兵醫(yī)院和南方軍隊潰敗的場面都給人以深刻印象。

[問答題]()批評是指借用現(xiàn)代心理學成果對藝術(shù)作品或藝術(shù)家的心理進行分析，從而探求藝術(shù)作品的原型、真實意圖與內(nèi)在架構(gòu)的一種批評方法。

參考答案：

心理