摘要:成人高考為什么取消脫產(chǎn)?脫產(chǎn)與函授的區(qū)別有哪些?這是一些了解到成人高考脫產(chǎn)和函授的考生心中的疑惑。其實,函授跟脫產(chǎn)只是學習形式不同,上課方式不一樣,二者都是成人高考的學習方式,通過國家統(tǒng)一的成人高考錄取,發(fā)放錄取通知書,屬于國民教育,國家承認學歷。
成人高考為什么取消脫產(chǎn)?之所以取消成人高考脫產(chǎn),這完全是優(yōu)化中國人才培養(yǎng)的客觀需要;是提高中國高等教育質(zhì)量的必然結(jié)果;是優(yōu)化教育資源配置的需要;是教育領域快速發(fā)展自發(fā)選擇的結(jié)果。教育部早在2008年就發(fā)出通知停止招收脫產(chǎn)全日制學生,目前國內(nèi)只有極少量獨立設置的成人高校還存在脫產(chǎn)。
成人高考為什么取消脫產(chǎn)?
1、優(yōu)化中國人才培養(yǎng)模式的客觀需要。當前社會對職業(yè)技術(shù)人才的需求高,遠遠超過對理論知識人才的需求,所以原有的教育模式必須根據(jù)國情逐步進行改革和完善。取消脫產(chǎn)這一舉措可以把這部分生源推向高職高專學校,以及各類培養(yǎng)高質(zhì)量人才的普通高校,很好地緩解當前技術(shù)人才緊缺的問題。
2、提高中國高等教育質(zhì)量的必然結(jié)果。由于現(xiàn)在進入普通高等學校的門檻越來越低,導致生源的質(zhì)量下降,再者有些高校只是把脫產(chǎn)作為彌補經(jīng)費的途徑而已,甚至有些高校通過降低畢業(yè)標準吸引只想獲得文憑的考生。成人高等脫產(chǎn)教育培養(yǎng)出的學生是名副其實的“降格生”,被取消是必然的結(jié)果。
3、優(yōu)化教育資源配置、提高教育資源利用率的剛需?,F(xiàn)如今接受脫產(chǎn)教育的學生基本上都是高考不理想的學生,高等院校沒必要招收脫產(chǎn)學生與成教生并存。選擇取消自然可以節(jié)約并且合理配置教育資源,實現(xiàn)更高的使用率。
4、教育領域快速發(fā)展自發(fā)選擇的結(jié)果。毋庸置疑,成人高考脫產(chǎn)的學生在基礎知識和學習態(tài)度上和成教學生是沒法對比的,這大大增加了教學難度,長期如此嚴重影響了畢業(yè)生質(zhì)量,不利于人才市場的競爭,各種社會問題層出不窮,所以成人脫產(chǎn)被淘汰是市場自發(fā)選擇的結(jié)果。
成人高考脫產(chǎn)與函授的區(qū)別有哪些?
一、脫產(chǎn)
脫產(chǎn)學習就是在校內(nèi)進行全日制學習方式,其管理方式與普通高校一樣,對學生有正常的、相對固定的授課教室、管理要求,有穩(wěn)定的寒暑假期安排。年齡較小或者想進入大學校門體驗大學生活的考生可選擇脫產(chǎn)的形式。
二、函授
函授教學主要以有計劃、有組織、有指導的自學為主,并組織系統(tǒng)的集中面授。函授教學的主要環(huán)節(jié)有:輔導答疑、作業(yè)、試驗、實習、考試、課程設計、畢業(yè)設計及答辯。每學年安排3次左右為期10天或半個月的集中面授。面向教師招生的院校,面授時間一般為寒暑假。該種學習形式也適合上班族以及業(yè)余時間少的考生。
三、兩者區(qū)別
1、上課時間不同:脫產(chǎn)就是全日制學習,每周一至五全天上課;函授就是將教材發(fā)給你,你先自己學,再利用一段比較集中的時間進行面授,然后考試的一種學習形式。
2、學費和畢業(yè)時間不同:脫產(chǎn)比函授和業(yè)余早一年畢業(yè),但脫產(chǎn)的學校和專業(yè)少。大部分人選擇報考函授或脫產(chǎn)的。
3、學習形式不同:脫產(chǎn)是指脫離工作生產(chǎn)崗位,全日制在校學習;業(yè)余是業(yè)余學習、脫產(chǎn)學習。
4、適合人群不同:脫產(chǎn)是不參加工作全力學習,且沒有生活負擔人或者想進入大學校門體驗大學生活的人;而業(yè)余更適合上班族人,業(yè)余時間少的考生。
函授和脫產(chǎn)都是成人高考錄取后的一種學習方式,考生可以根據(jù)自身情況選擇。
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