2019年成人高考專升本《教育理論》復(fù)習(xí)資料二

下面是2019年成人高考專升本《教育理論》復(fù)習(xí)資料，供各位同學(xué)了解和學(xué)習(xí)。

試論最基本的教學(xué)方法-講授法。

1)講授法是教育運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識的一種方法。它包括講述法，講解法和學(xué)校講演法

2)講授法的優(yōu)點(diǎn)是：可以使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下在短實(shí)踐內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識，有利于發(fā)展學(xué)生的智力，有利于系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

3)運(yùn)用講授法的基本要求：

①語言(包括口頭語言和板書)要清晰、準(zhǔn)確、精練

②講授要有系統(tǒng)性，條理清楚突出重點(diǎn)

③語言要生動(dòng)、形象并富有感染力

④語言的高低、強(qiáng)弱、語流的速度要適宜。

試述直接經(jīng)驗(yàn)于間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。

1)在教學(xué)過程中，學(xué)生對客觀世界的日呢使主要是在教師引導(dǎo)下，以接受間接經(jīng)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)的

2)要把間接經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識，必須要有一定的直接經(jīng)驗(yàn)作基礎(chǔ)。教學(xué)中要重視直接經(jīng)驗(yàn)的作用，把直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來3)要正確處理好直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，防止兩種傾向：一是只強(qiáng)調(diào)書本知識的傳授，忽視學(xué)生親身的實(shí)踐活動(dòng);二是只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，忽視書本知識和老師的作用。在教學(xué)中要把系統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來。

3.試述教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。

1)在教學(xué)中，教與學(xué)是辨證統(tǒng)一的。

2)教師在教學(xué)活動(dòng)中起主導(dǎo)作用

3)學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體

4)要防止兩種傾向：一是只強(qiáng)調(diào)書本知識的傳授，忽視學(xué)生親身的實(shí)踐活動(dòng);二是只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，忽視書本知識和老師的作用。在教學(xué)中要把系統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來。

試述掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。

1)知識和智力是兩個(gè)不同的概念2)傳授知識與發(fā)展智力兩這是相統(tǒng)一、相一致的：

①傳授知識與發(fā)展智力兩個(gè)教學(xué)任務(wù)統(tǒng)一在同一個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中，統(tǒng)一在同一個(gè)認(rèn)識主體的認(rèn)識活動(dòng)之中

②掌握知識上發(fā)展智力的基礎(chǔ)

③發(fā)展智力又是掌握知識的重要條件3)要使知識的掌握促進(jìn)智力的發(fā)展，要具備一定的條件

4)在教學(xué)中，要防止兩種傾向：一是只強(qiáng)調(diào)書本知識的傳授，忽視學(xué)生親身的實(shí)踐活動(dòng);二是只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，忽視書本知識和老師的作用。在教學(xué)中要把系統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來。