四六級(jí)延考要重新報(bào)名嗎

四六級(jí)延考要重新報(bào)名嗎？

參加英語(yǔ)四六級(jí)延考不需要重新報(bào)名，原來(lái)的報(bào)名還是有效的，考生只需要調(diào)整考試的時(shí)間，做好考試準(zhǔn)備就可以了。

延考的題目與12月相類似嗎？

延考的同學(xué)希望能從12月的考試中，得到一些提示，這樣更有針對(duì)性的準(zhǔn)備考試材料。實(shí)際上12月的考試內(nèi)容，與延考的考試內(nèi)容并沒有什么關(guān)聯(lián)，一般會(huì)重新出題，老師會(huì)出什么樣的題目，在考試前誰(shuí)也無(wú)從知曉。

延考的考試難度會(huì)有變化嗎？

有些考生擔(dān)心延考的試卷難度會(huì)變大。其實(shí)這個(gè)擔(dān)心是多余的，每次英語(yǔ)四六級(jí)考試的試卷難度都是經(jīng)過等值測(cè)試的，基本上保持難度一致。考生不要擔(dān)心考試難度的問題。

參加延考如何備考？

1、寫作

寫作的能力要求比較高，在復(fù)習(xí)其他方面的時(shí)候，都不要忘記對(duì)寫作的作用。比如記單詞的時(shí)候，試著掌握單詞的同義詞，在考試中這些同義詞就有可能派上用場(chǎng)；在學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)的時(shí)候，學(xué)會(huì)掌握一些好的句式，然后在考試中加以套用，也會(huì)提高寫作檔次；平時(shí)在泛聽過程中就可以積累到很多作文中可以直接利用的素材等等。

2、聽力

聽力不好的同學(xué)，可以從兩個(gè)角度來(lái)訓(xùn)練：

一是進(jìn)行大量的泛聽訓(xùn)練，大部分的學(xué)生平時(shí)都有著大量的時(shí)間去進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，要試著去泛聽各種英語(yǔ)聽力材料，包括一些英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)演講、英語(yǔ)影視劇等等

二是精聽訓(xùn)練。自己準(zhǔn)備好聽力訓(xùn)練的材料，最好是往年的聽力真題。每天進(jìn)行精聽訓(xùn)練。精聽的具體步驟是：第一遍完整聽下來(lái)，盡量能夠搞清楚里面所講的內(nèi)容；第二次則一句一句地聽下來(lái)，遇到聽不懂的地方，翻看一下原文并做好標(biāo)記，搞清楚自己到底是因?yàn)槭裁炊牪欢坏谌槊撾x原文完整聽一遍，確認(rèn)與答案相關(guān)的信息。針對(duì)聽不懂的地方反復(fù)訓(xùn)練，直到聽懂為止。

3、閱讀

閱讀部分有三種考察形式，分別是選詞填空、長(zhǎng)篇閱讀、閱讀理解。

選詞填空這一部分，要的就是詞匯過關(guān)，如果在訓(xùn)練真題的過程中，發(fā)現(xiàn)這一部分有很多單詞自己都不認(rèn)識(shí)，那就說(shuō)明還得進(jìn)一步積累詞匯。然后在具體做題的過程中，首先要搞清楚每一個(gè)單詞的詞性，然后再分析每個(gè)空白處所需要的詞性，縮小選擇范圍，再結(jié)合具體的語(yǔ)境，進(jìn)一步縮小范圍，最后再通讀一下，看看有不有問題。

長(zhǎng)篇閱讀是不同于傳統(tǒng)的中學(xué)英語(yǔ)考試的題型。一般做題的步驟是，首先讀后面的信息項(xiàng)，標(biāo)出每一個(gè)項(xiàng)目的關(guān)鍵信息；然后再快速閱讀全文，每閱讀一段都要搞清楚里面所講的大致內(nèi)容，也是做好關(guān)鍵詞的標(biāo)記，如果找不到還可以試著自己寫出簡(jiǎn)短的關(guān)鍵信息；最后進(jìn)行選項(xiàng)關(guān)鍵信息與原文關(guān)鍵信息的搭配。這一個(gè)閱讀部分其實(shí)難度就在于時(shí)間上的把握，所以平時(shí)在訓(xùn)練的時(shí)候一定要嚴(yán)格控制自己的時(shí)間。

4、翻譯

翻譯實(shí)質(zhì)上考察的就是詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)，考綱里的敘述是“正確的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)”。答題的時(shí)候一定要確定好正確的詞匯，不要像寫作那樣，追求詞匯的花哨把握好語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如果自己不會(huì)對(duì)有些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的時(shí)候，就要慎用。充分利用好連接詞，注重句子之間的統(tǒng)籌兼顧。