英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)對(duì)找工作有什么影響嗎

眾所周知，四六級(jí)與找工作之間有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。在如今的招聘中，對(duì)于大多數(shù)的職位，英語(yǔ)已非專(zhuān)業(yè)技能，而是常用的職業(yè)素質(zhì)，成為了招聘的硬性門(mén)檻。為什么企業(yè)招聘要把英語(yǔ)技能作為招聘的硬性門(mén)檻呢？下面來(lái)看一下這幾個(gè)觀點(diǎn)：

學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于找工作的優(yōu)勢(shì)

1、對(duì)于大多數(shù)的職位，英語(yǔ)已非專(zhuān)業(yè)技能，而是常用的職業(yè)素質(zhì)，自然被企業(yè)普遍地采用為招聘考察項(xiàng)目。

2、對(duì)于慣于批量招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的企業(yè)，他們招收應(yīng)屆生大多并非為填補(bǔ)現(xiàn)有的職位空缺，而是為了儲(chǔ)備培養(yǎng)未來(lái)的職位空缺、新增職位的填補(bǔ)者，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看更是要從中培養(yǎng)出各部門(mén)管理者和技術(shù)型骨干，所以招聘要求就會(huì)按一個(gè)比較高的水平統(tǒng)一制訂。

3、就工作本身的要求來(lái)看，企業(yè)中有些崗位要求你英語(yǔ)運(yùn)用熟練，有些崗位幾乎從來(lái)不會(huì)涉及英語(yǔ)的應(yīng)用，但進(jìn)入這些企業(yè)后，從事各種崗位都有可能，學(xué)計(jì)算機(jī)的有可能會(huì)去做生產(chǎn)管理，學(xué)會(huì)計(jì)的有可能會(huì)去做市場(chǎng)，多種可能的崗位中總有對(duì)英語(yǔ)要求比較高的。

4、就招聘過(guò)程來(lái)看，在目前應(yīng)屆生人才供大于求的社會(huì)環(huán)境里，企業(yè)，尤其是知名企業(yè)招聘應(yīng)屆生，不患寡而患多，很多企業(yè)為了招聘減負(fù)，將招聘要求一律定到六級(jí)。

5、就英語(yǔ)四級(jí)本身所含意義來(lái)看，英語(yǔ)是基本的職業(yè)素質(zhì)與能力已被普遍認(rèn)同，而目前仍有英語(yǔ)四級(jí)與學(xué)位掛鉤的政策，那么英語(yǔ)四級(jí)沒(méi)過(guò)就會(huì)意味著沒(méi)正常地完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)。

通過(guò)以上觀點(diǎn)可以看出，一部分企業(yè)將英語(yǔ)四六級(jí)作為招聘的門(mén)檻，但這也是最基本的門(mén)檻。拿到了英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)就意味著英語(yǔ)好嗎？達(dá)到了及格線就意味著可以順利拿下大企業(yè)的offer嗎？

其實(shí)并不是，拿到英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)，只能說(shuō)明“紙上談兵”的能力高人一等，但是核心競(jìng)爭(zhēng)力并沒(méi)有得到質(zhì)的提升，尤其是在外企，HR看重的不僅僅是英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)，還有口語(yǔ)能力。

很多人都知道英語(yǔ)口語(yǔ)能力很重要，但是應(yīng)該如何在大學(xué)期間提升英語(yǔ)口語(yǔ)能力呢？只依賴(lài)校園的“英語(yǔ)角”嗎？顯然這樣做遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求。學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，在需要勤加練習(xí)同時(shí)，還要掌握一定的方法。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生而言，想要提升英語(yǔ)口語(yǔ)，要避免這些誤區(qū)。

?單詞：死記硬背單詞時(shí)你已經(jīng)輸了。死記硬背導(dǎo)致的結(jié)果就是背了又忘，忘了又背，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力。研究表明，人類(lèi)右腦的記憶力強(qiáng)于左腦100倍。激活右腦記憶潛能，不用死記硬背，輕輕松松就能記住單詞。

?糾音：別讓錯(cuò)誤的發(fā)音毀了你的形象。有不少英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，單詞和語(yǔ)法學(xué)的已經(jīng)很好了，但是當(dāng)他們用英語(yǔ)與別人交流時(shí)，還是存在溝通障礙，問(wèn)題就出在了發(fā)音上，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致對(duì)方誤解，鬧出很多笑話。想說(shuō)一口流利英語(yǔ)，糾音非常有必要！

?思維：跳出思維誤區(qū)，學(xué)習(xí)才事半功倍很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，在對(duì)話交流中，思維總是在中英文中來(lái)回切換。喜歡先在心里打好中文稿，說(shuō)的時(shí)候，再套用英語(yǔ)句子翻譯出來(lái)。這樣一來(lái)，不僅反應(yīng)慢半拍，說(shuō)的還磕磕巴巴，落了下乘。培養(yǎng)英語(yǔ)思維，就是幫助大家建立起來(lái)英語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣，從逐字逐句翻譯和靠語(yǔ)法拼單詞中脫離出來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)用英語(yǔ)的脫口而出。